我是一只鹰
我是一只鹰，是一只羽毛长硬了的鹰，是一只正准备飞向蓝天、飞向遥远地方的鹰，更是一直准备做天空霸主的鹰，而不是做人类俘虏鹰。
我先自我介绍一下：我叫鹰，是国家二级保护动物，性格十分凶猛，有时候连一些比我们强大许多被的动物也不是我们的对手；脚和腿强健有力，脚趾头上还有4个锋利的爪子，可以抓住地上的许多东西。我们的翅膀非常大，合起来大约有两米多长，特别善于飞翔，是当之无愧的天空霸主。天空中白云悠悠，仿佛是一块块白色的手帕，时而变成一匹奔驰的骏马，与我比赛跑步；时而变成一支巨大的毛笔，写下我们在天空中的英姿；时而变成一块洁白如雪的毛巾，想为我们擦去豆大的汗珠……我们自由自在、没有任何拘束地在这片蓝天白云中翱翔、盘旋，唱着短促而悠远的歌曲，歌声嘹亮而清脆，宏远而深厚，让人听了感觉耳目一新。
我们俯视地面一大片一大片的绿色全部展现在我们的眼皮底下，随风飘动着，犹如一阵一阵绿浪，放眼望去，仿佛一块一块的超级大的地毯，中间还有一些白点、黑点、黄点等在闪电般的移动着。我飞快地俯冲下去，滑翔了一大段，用锐利如钩得爪子把一个小白点抓起来一看，原来是一只小白兔啊！我毫不客气地用如同钩子般的嘴，津津有味地吃了个一干二净。我们日出而作，日落而息，过着悠闲舒适的生活，无忧无虑地不是动物，繁殖地非常快。
可是，好景不长。人类的发展极其迅速。城市的增加，和工业的污染，是我们的栖息地变得更加的少了，只能飞到树林里面去生活、繁殖。但是，人类把树木都砍光了，使树林变成了沙漠，我们的栖息地又没了，只能再次飞往有森林的地方去住。然而，那片树林里处处都有危险，又深不可测的陷阱，又无情的双筒猎枪，还有若隐若现的补鹰网。它们不知道伤害过我们多少同伴，我们的同伴不是被做成烤鹰来吃，就是做成标本来展示；不是被做成诱鹰来吸引其他的鹰，就是以高价卖给科学院做实验。
有一次，我也差一点儿受到了那恐怖的袭击。那天上午，我实在是饿得不得了了，只好冒着生命危险和一个强壮的同伴一起去抓一点食物来填填我们的肚子。我们一开始运气还不错，很快就抓到了一条有碗口那么粗的蟒蛇。正准备回家饱餐一顿的那一瞬间，不幸发生了。我只听见“扑哧”“扑哧”两声，之后，不到5秒钟，我的同伴身上赫然出现了两个拇指般大小的弹孔，鲜血正在汩汩地流出来，不多久就变成了一只血淋淋的鹰，那场面惨不忍睹。就在这个时候，我也感觉到翅膀下面有一阵一阵的疼痛的感觉，我知道我自己也中弹了。我赶紧奋力地拍打着翅膀，歪歪扭扭地飞上了天空，冲出了子弹的射程。我悲哀地在同伴上方叫了几声之后，便拿着蟒蛇依依不舍地离开了。
亲爱的人类啊！灭绝的动物不可能再次复活，请你们珍惜仅存的动物吧！
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的'报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。
3、操作指导
为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪；内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构；语言要准确、朴实，忌讳乱描写，乱形容；具有一定的程式性。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
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