我心目中的春写人

2017-07-02 六年级作文

【篇一：我心目中的春】
春天，这个多么令人期盼的季节。“一年之计在于春”，不错的。当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物.布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来.
看，这是春天的太阳.如老舍在<<四世同堂>>中描绘道：新春的太阳还不十分暖和，可是晴光增加了大家心中的与身上的热力.海上的坚冰微微有些细碎的麻坑，把脚下的黄土都弄湿了，发出些亮光来.天，很高很亮，浅蓝的一片，处处像落着小小的金星.大地像刚刚画好的彩画，”，似乎这一切人间的美景，通过阳光仿佛都要带到天上去.真是明媚而旬丽极了.
春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷----青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇.成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头.桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星……春，真是个鸟语花香的季节！
田野里可热极了-----黄鹂`杜鹃悠然地发出婉转的啼声；田间里的庄稼和着清风摇头摆尾的，小虫成群结队，像一支庞大的乐队，共同谱奏着春的赞歌.茁壮的杨柳翠绿色欲流，飞絮在蓝湛湛的天空中，和那可爱之极的蒲公英一同飞舞在天地之间.正如<<清香传>>中说道的：不觉何时已到三春，杂花生树，飞鸟穿林，春色怡人谈复浓，南山花放北山红，杨柳叫做千条线，唤侣黄鹂弄晓风……
春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新.远处的群山连绵起伏，变得苍绿了.近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面.它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃.这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意.
不知什么时候，天上起了春雨，轻轻的，听不见渐沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地，焕发新生的气息.
我心目中的春啊！这美丽的春天，给人以新的开始，新的生命，新的希望……
我爱这美丽的春天.

【篇二：我心目中的春天】
人在廊上，书在膝上，拂面的微风里，我知道春天来了；桃花开时，柳絮飘时，似曾相识的燕儿又归来了。我不知道春的希望是怎样在柳枝儿上发芽的，更说不清春的娇美又是怎样赶走严冬的，但一切的一切都让我感觉到，春，来了。她从青青的草色中来了，从丁丁冬冬的水声中来了，从世人欣悦的微笑中来了。
忽然间，我觉得心中某种神秘的活力在这样的日子里被引发出来了，好像手脚、全身都有使不完的劲儿。春真像一位魔法师：冰雪下跳动的潺潺水声是她在解开冬的封印，蜇伏的万物苏醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。如果说我曾为灵魂里隐藏的怯懦而停留的话，那么在这自然的微笑里，在这位魔法师的面前，那些都已经不复存在了。我愿意将我的行囊交给春，让她为我卸去累赘，送我轻装上阵；我任轻柔的春风撩起我的头发，因为我知道，这是春在我的额头印下的祝福的吻，有了它，我会在柳絮满天飞的季节里，让一切从头开始。
又是一年春来到，春光无限好。在透过玻璃窗向外张望了无数次之后，我终于全身心地投入到了春的怀抱。我感觉得到风儿从我的手指缝里轻轻滑过，我看到了金色流苏般照耀在屋顶上的阳光在向我微笑。那些生性好动的人们更像候鸟嗅到了春天的气息似的，早就迫不及待地到郊外、到田野追逐春天的脚步去了。
我闭上眼睛，仰面朝天，不禁自问：你可以拥有一百次的痛苦与欢乐，无数个分分秒秒，你能再拥有一百个春天吗？——这给了我们勇气、赋予了我们自然之力的春天，是它唤起了我们对生活的热爱、对美好的向往。春何曾说话，但她那伟大的隐藏的力量却已经改变了这个世界，把我们的心融在期盼与幸福里了。
这，就是我心目中的春和它给予我们的一切……

【篇三：我心目中的春】
俗话说得好：一年之计在于春，一年之计在于晨。对于春天，我有着许多的憧憬（next88）。
朱自清先生的《春》中这样写道：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……桃树、杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃的生机。
文人墨客们在春韵的感召下创作了多少不朽的名篇佳作。春天是一年中最惹人情思的季节。
我心目中的春，它有一种神秘的力量，它能让万物都显示出自己的生机盎然的一面。同时，也是表现出积极进取的精神的季节。
你瞧，你绿油油的小草从土里钻了出来。嫩嫩的，它在饱受严冬的考验之后，在严冬它聚集着力量，想在春天到来时，将力量释放出来，它展示出了生命力的顽强，也展现出自己对春天的渴望！在万物最需要水的时候，春雨悄悄地、轻轻地到来了。生怕踩到了这些顽强的小东西。春雨打在小草的脸上，轻轻地。小草贪婪的吮吸着春雨，一会儿，春风也来“凑热闹”了，春风来为柳树“梳头”来了，春风也轻轻地，怕自己的鲁莽把柳树的头发弄断了。
春是万物蓬勃生机之始，它展示着新的目标，新的开端，新的起跑线。在新的一年中，我们应珍惜时光，不虚度年华，戒骄戒躁，为自己的梦想而奋斗。

【篇四：我心目中的春】
《忆江南》中有这样的两句词：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这样形象地构造出一幅山水画，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中；朱自清的《春》中这样写道：“来了……桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃的生机；《惠崇〈春江晚景〉》中有“竹外桃花三两枝、春江水暖鸭先知”，表现了春回大地，到处一派欣欣向荣的景象，并留给人们无穷的启迪。
文人黑客们在春的感召下创作了多少不少的名篇佳作，春可真是一年四季中最惹人情思的季节呀。自古以来，人们为它谱写了不胜枚举的华章颂歌。
我心目中的春，它应是能让万物显示出自己生机盎然的一面，同时更表现出积极进取的精神的一个季节。
你瞧，那绿油油的小草刚从土里钻出来嫩嫩的，它凭借着自己顽强的生命力来展示自己的风采，它可以有自己的权利，不再被风霜欺凌。“好雨知时节，当春乃发生。”春困不再姗姗来迟，那人静静地站在雨中，感受这别具一番滋味的体验。
我心目中的春，抒写了对生命的热爱，同时表现出自己所追求的梦。
春，是一种美好境界，是一种理想的境界。

【篇五：我心目中的春作文200字】
春天，冰雪消融，枝头吐绿，微风柔柔，鸟语花香。
春天百鸟争鸣，燕子从暖和的南方飞回来了，反复的啼啭仿佛在诉说春天的到来。黄鸟在杨树间饶舌，白鸟在榕树的树梢上，发出细长的笑语，而在大槐树上，麻雀们正在争吵起哄。
春天百花齐放和，河边、田边、小路边的小草嫩绿，野花鲜艳，各种各色的蝴蝶四处游荡，整个世界透露着春的生机，春的欢乐。春天的到来使整个大地显得生机勃勃，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，春是一年的开头，是一年的新气象，我们也应该在新的'一年里有新的作为，新的成就。

【篇六：我心目中的春天_600字】
在我的心目中，有一个小小的愿望，那就是创造一个——春天。
现在虽然是冬季，我的心中却充满春天的温暖，小鸟们唱着美妙而又动人的歌声，小草和小花再聊着愉快的事情。鱼儿们还在洗澡呢！看起来真象一幅动人的画，我不由得爱上了那一幅画，心里默默的赞赏道“好美啊，真的好美啊！”
可是，我们学校有一位同学的春天却是另一种景象，没有明媚的春日，没有争艳的百花。因为他患上了先天障碍性贫血。病魔无情地袭扰着他，折磨着他。同时，他的家庭经济条件非常困难，父亲下岗，全家就靠母亲的微薄收入来维持生活。要治好他的病，需要花很大一笔钱。这一笔或许能让他重燃生命之火的医疗费对他们家来说无疑是个天文数字。他的春天是那么寒冷，那么无助……
一石激起千层浪，小同学患病的消息在校园里不胫而走。驱逐病魔、挽救生命的信息像一股春风在各中队迅速传递。红领巾伴着红色的募捐箱在各班级为小同学募集着生命的希望。同学们省下了买早点的钱、买冷饮的钱；老师们捐出了工资、省下给孩子的零花钱；校工们拿出省下的钱纷纷投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它变得越来越沉，箱子里盛满了同学们的心意。我仿佛看见它化作了一位春天的使者，飞到那位小同学的身边，送上我们的爱心。用春天般的真诚，化开他心中的坚冰。
这是一个发生在春天的故事。我们奉献的爱心像春风春雨般温暖滋润着小同学的心田，愿他像春天的花、春天的草那样焕发出勃勃的生机！

【篇七：我心目中的老师】
进入小学以来，我认识了许许多多的老师。但令我最尊敬最喜爱的老师，还是我的数学老师——杜老师。
他有50多岁，中等个子，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿着西装，打着领带。
杜老师教学非常认真，语言幽默有趣，态度和蔼可亲，方法灵活多样，充满童趣。该上数学课了，杜老师走进教室，如果看见我们在打闹，听见我们在那说话时，就皱皱眉毛，咳咳嗓子，一言不发，用目光扫视全班同学。我们迅速安静下来，他便开始上课了。
杜老师在课堂上经常和同学互动教学。如果发现有同学讲小话，他就会悄悄地走过去，把俩人的头相互轻轻一撞。俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课。上课时如果发现俩位同学在说话，他就会悄悄地走过去，把俩个人点头轻轻一撞，俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时，全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课了。
当我们遇到难题向他请教时。他总是笑笑说：“又遇到‘拦路虎’了吗？哪一题不会？”然后就会耐心给我们讲解，有时做着手势，有时板书重点，讲的清晰明白，神态可爱极了。然后再给我们略加启发，让我们自己做。一次上课做习题时，有一题我不会，急的抓耳挠腮。杜老师走到我面前对我笑了笑说：“这一题你不会吗？”然后温和地给我讲解，对我略加指点。我一听，顿感茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
杜老师知道我们年龄小，活泼好动，上课时有时管不住自己。他从不大声斥责我们，而是用生动活泼的方式耐心地引导我们。有一次，我上课没有注意听课，杜老师叫了我一声，我也没听见。杜老师没办法，只好用他的“绝招”：他在脖子里这儿捅一下子，哪儿捅一下子，把我整得痒痒的。然后他给我们讲了一个故事：一个学生上课时听老师讲：“一”就写一横；“二”就写二横；“三”就写三横……老师话没说完，他就想原来写字就这么简单。老师后面的话他就没有注意听。回到家，爸爸叫他给一个姓万的叔叔写个纸条。他一听姓万，就想我要画一万横，这要画到什么时间呀！我听了这个故事深受教育，以后上课可不敢不注意听课，思想开小差了。
在他教我数学的这段时间里，我上课专心听讲，作业认真完成，成绩在不断上升。升入四年级，他不教我们了。在他调走时，我流泪了。杜老师教育我们，如同春风化雨，滋润我们的心田；雕琢我们，不管我们是顽石还是璞玉。他是我最尊敬的好老师！

【篇八：我心目中的英雄】
在老师的推荐下我看了“双百人物”的书籍，每一个英雄的光荣事迹都使我非常感动。
我心中的英雄要有着为了祖国的繁荣昌盛献出自己的青春和生命的人，热爱祖国、珍爱人民的人，有着伟大坚强意志的英雄！
刘胡兰才14岁就抱着远大的志向光荣地加人中国共产党，在党旗下庄严宣誓：“……不怕流血，不怕牺牲，困难面前不低头，敌人面前不屈服，为共产主义奋斗终身。就立习军事技术、参战支前；配合“武工队”打击敌人，当群众被敌人将受害时，她挺身挡住了敌人枪口，大声喝斥敌人：“住手！要死，我一挺胸迈着矫健的步伐，向着烈士染
我们这个年龄是在党的阳光、雨露下成长，是祖国的花朵，生活在恬静的校园，享受着祖国给我们的快乐，我们受不到敌人的迫害在和平的环境中，还有正义的公安干警守护着我们，刘胡兰的一举一动在我们现在的少年是不可思议的，尤其她那不怕敌人、不向敌人低头、不怕死地大义凛然，刘胡兰的这种精神值得我们学习！
伟大领袖毛主席给刘胡兰这位英雄亲笔题词：“生的伟大，死的光荣。”我们要继承刘胡兰英勇气概，遵照主席的教导，成长成“生的伟大”的青年！

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