野餐活动
盼望着！盼望着！终于盼到了野餐的日子，3月9日星期天，我和妹妹早早的起了床，收拾了东西赶到了刘老师那里，啊！我们第一个到，李宛芸和她妹妹第二个，李静萱和谢俊宇第三个，刘经纬第四个！
同学们有的打电脑，有的开始是了野餐准备，有的切香肠，也有的装香肠，9点钟老师要求大家注意安全，分配了野餐活动的任务，我们高高兴兴出发了。进入小山引入眼帘的是四面八方金灿灿的油菜花，盛开得格外茂盛，美不胜收像一块块金黄色的毯子，还有翠色欲滴的竹子仿佛在保卫着农民伯伯的各种庄稼，！葫豆花，梨花，桃花，油菜花，把白马镇装点得更加美丽！同学们仿佛走进了大花园，花瓣纷纷落在我们身上，把大家变成了一个个花姑娘！大约二十分钟后，我们就赶到青龙寺山下的野餐地大家放下书包，就按照老师的吩咐做事，老师和男生去搬石头搭灶，女同学像小鸟一样去各处拾柴，一会儿就拾了一大堆像一座小山。刘经纬和谢俊宇费了九牛二虎之力才搭好了灶，然后又把竹筒放在上面再生火，把竹筒烧的`黑乎乎的，谢俊宇不怕烫去把竹筒转来转去。同学们纷纷拿出自己的各种小食品交换品尝，没有一个同学只顾自己。刘老师和谢俊宇一直在忙着烧火。他们忙得满头大汗，连一口水都没有喝，一直在那里烧火，柴搬完了，灶搭好了，过了二十分钟，竹筒烧好了，谢俊宇忍着烫去划竹筒，过了一会儿，竹筒一个接着一个被划开，同学们一个个闻着香味一个个口水都流出来了，大家一个个狼吞虎咽地吃了起来，后来大家吃红薯让大家一个个变成了小花猫。大家开心极了！
刘老师安排大家表演节目，李宛芸是这次活动的主持人，她的声音清脆，明亮，像小鸟一般，第一个谢俊宇，他表演感情丰富。李静萱声音洪亮，吐字清楚。曾玉恒和刘嘉玲的朗诵认真大胆，普通话标准，赢得了大家一次又一次的掌声！几个女生的舞蹈表演也受到大家的赞扬。如果我是评委可以评98分。
活动结束时，老师肯定了同学们自立能力提高了，学会了自己的是自己做，表扬了大家在活动中学习雷锋，发杨雷锋精神。互相关心，互相帮助，互相爱护。要求同学们把活动中不怕苦的精神发扬光大。促进自己全面进步，努力提高自己的适应社会需要的能力。
我们虽然很累，心里乐滋滋的，每个人都在回味活动中的情趣，依依不舍地离开了野餐地。在回家路上温暖的阳光照在我们身上，各种花在纷纷向同学们招手，好像在对我们说，再见啦！欢迎你们下次再来！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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