【五颜六色造句】
拼音：wǔ yán liù sè
解释：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。
1、我们礼貌地交谈，头上是五颜六色乱七八糟的连线，就像老式蜂窝吹风机一样。
2、五颜六色的巢为幼虫生长提供了潮湿安全的空间。幼虫食用其父母准备的花蜜和花粉，结茧越冬。
3、我不会包含进全部的JSP，因为它在列表旁边建立了一个选择菜单，一个顶部有图像的很漂亮的表头，还有其它许多有趣的五颜六色的东西。
4、一些十几岁的男孩子把扎耳孔和染五颜六色的头发视为很酷的事情。
5、而餐桌上堆满五颜六色的甜点和美味佳肴，构成了新年的第二道大餐。
6、画廊的灯泡都充了气态的氖，这使得灯光五颜六色。
7、原始干旱的观念被数量惊人的生物证明是错误的：昆虫和蜥蜴，还有五颜六色的机会主。
8、公园里那些五颜六色的花，让人看了赏心悦目。
9、看到眼前五颜六色的花，使我眼花缭乱，我情不自禁地欢呼起来。
10、现如今，我们用购物车装满各种五颜六色包装的商品，把这些东西用袋子装好放到车子里然后就匆匆回家。
11、五颜六色的阁楼套房搭配明快的蓝色墙壁和红色的地毯，以及原装的斯坦福-怀特壁炉，皮革椅子和以红木作为梁基的天花板。
12、五颜六色的花卉盛开，美丽的蝴蝶飞舞，置身其中犹如是徜徉在一座大花园里……，这是金狮湖风景区内最具特色的蝴蝶生态网室，不但是大多数游客的最爱，更吸引了众多爱好摄影人士前来捕捉镜头，生态教育者也络绎不绝。
13、开幕前一天晚上，五颜六色的帐篷像蘑菇一样冒出来，占满了村庄的院子和公共空地，还有一些田地和林间空地。
14、刚走进校园就看到了五颜六色的花。
15、育婴室装饰着五颜六色的气球。
16、春天我们的院子里开着五颜六色的花朵。
17、她见我来了；立即拿出一把五颜六色的糖果来。
18、奶奶种的花非常多，各种各样，五颜六色，真是好看。
19、可见光的波长正好处在这个范围之内，这就产生了一个我们熟悉的现象，分离的肥皂泡泡闪着五颜六色的干涉图样。
20、在达旺山坡的村庄，白色的石屋上面飘扬着五颜六色祈祷旗帜，这里的人对中国军队有着美好的记忆，因为他们帮当地人在田里干活。
21、因为这里到处都是五颜六色的头上风景，棕黄白黑灰，长短卷烫秃。
22、因为空气中同样充斥着五颜六色乌七八糟的碳氧化物。
23、这时候的山丘上开满了五颜六色，有些花瓣还是奇形怪状的小花。
24、印度教信徒及其他人热切地放弃禁忌，在寺庙街道相互追逐，开玩笑地相互喷撒五颜六色的颜料粉末和水。
25、情侣们手挽着手走过五颜六色的花丛。
26、一根枯树枝是那么的美；一粒沙是那么的可爱；海底五颜六色的鱼，以及花团锦簇的珊瑚更是美到了极点。
27、它的五颜六色效果是由于硅藻的像玻璃外壳包围着机体的二氧化硅细胞壁。
28、在一棵郁郁葱葱的大树上，盛开着许多五颜六色的花朵。
29、有时候，这些时刻是很明显的事物，比如说是烟花表演；或是那些让你微笑的平凡瞬间，好比五颜六色的糖果。
30、位于东北部新英格兰地区的新罕布什尔州由于五颜六色的岩石被称为“花冈岩州”。
31、现在的问题是我们可能不想让计分板在显示的数值没有变化时仍旧五颜六色地闪个不停。
32、这些五颜六色的鱼长着一层粘膜，保护它们不会被海葵刺痛。
33、它的包装让你很轻相信里面这些五颜六色的水果。
34、这些货物同我们船上载着的五颜六色的花毯，五光十色的.宝石以及一串串闪闪发光的珍珠根本就不能相比。
35、谷歌流感趋势利用五颜六色的智能图表展示出每一季节性流行病的紧张程度及发展情况。
36、准备为这些五颜六色奇形怪状的昆虫而啧啧称奇吧，当然，让人称奇的还有创造这些魅力照片的摄影师的专业水准。
37、用五颜六色的小石子或瓦片在水泥板上镶嵌面成的图案。
38、春天到了，公园里盛开着五颜六色的鲜花，美丽极了。
39、但是我希望这些五颜六色的婚纱能让她们重新考虑。
40、像特工一般潜水，五颜六色的鱼群从身边游过，珊瑚在远处微微发光，你享受着无穷无尽的静谧，探索着不为人知的水下世界神秘梦幻的美。
41、眼前五颜六色的花儿，真是美得让人眼花缭乱，我情不自禁地深吸一口气，芬芳的花香令人心旷神怡。
42、佛子岭开着五颜六色的花；真是一个大花园。
43、夏季，它那冰冷，透明水晶般的蓝色湖水可见度深达米（英尺），沿岸盛开着五颜六色的野花。
44、有一天，世界上的五颜六色彼此争吵了起来，每一个颜色都声称自己是最好的。
45、这位岁的全职妈妈将一盘盘的食物变成了五颜六色的动物人物和图片，让用餐时间变得生趣盎然。
46、五颜六色的气球腾空而起。
47、一个穿得五颜六色的小贩被游客围住了。
48、当我在广州见到这条裤子的时候，发现裤子上五颜六色的花朵和含苞待放的花蕾，遍布在一片蓝色的海洋里。
49、在太阳的照射下刚下完雨的天空中悬挂着五颜六色的彩虹桥，实在是太美丽了。
50、原始干旱的观念被数量惊人的生物证明是错误的：昆虫和蜥蜴，还有五颜六色的机会主义者。
【扩展阅读：如何培养学生的造句能力】
造句是写作的奠基石，造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。因此，教师在平时的课堂训练时应特别注重这两点。
一、用词准确（next88）
造句的词语，一般是课文中新学的，所以造句前要让学生反复读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
指导造句时通过连续提问引导学生把句子说具体补充完整。如用“辛苦”一词造句，很多学生会很简单地写“妈妈很辛苦”，这时老师就应引导提问：“妈妈怎么辛苦？能不能把句号改为逗号，再加点内容？”学生经过思考，有的写下：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”
有的写下：“妈妈下班回家还要做饭，真辛苦啊！”两句同样意思的话，不同的表述方法，老师及时加以点评，学生们造句的积极性就提高了。
为了使句子表达生动具体，修饰语的运用也很重要。在平时的教学中，要让学生积累好词好句，如：高兴地点头、仔细地观察、亲切地问候、慈祥的微笑、满意的笑容等等。运用学过的词语，再加上修饰语，这样的句子就会显得更生动。
造句时教会学生多运用形容词，如：美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的等等。记住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……还有的，等等。
二、句子完整
一个完整的句子至少由两部分组成：前一部分说的是谁或是什么，这就是句子的主语部分。后一部分说是做什么，怎么做或是什么，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
平时上课时总发现有些学生在回答问题时或造句时说出的句子是不完整的。一个完整句子，不仅要能回答谁在干什么或什么怎么样，更要能够回答什么时候、谁在什么地方、做什么、怎么做。如果我们在平时就坚持不懈地强调句子的完整性，我相信学生写出不完整的句子的次数就会大大减少。在平时的训练中，连词成句，修改病句，这些练习都是必不可少的，能看得出句子有毛病并修改正确，这样在以后的写作中，学生的病句将会大大减少。
在平时的教学中，老师重视学生造句能力的培养，将为学生今后的写作打下牢固的奠基石。
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