【落英缤纷造句】
拼音：luò yīng bīn fēn
解释：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
1、傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人。
2、春天到了，到处繁花似绵，欣欣向荣；进入秋季，落英缤纷一片萧条。
3、四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。
4、一阵微风拂过，林子里面落英缤纷，如同走进了一个美妙的'仙境。
5、公园里；山明水秀；落英缤纷；景色迷人极了。
6、走在桃林中，落英缤纷，芳草鲜美，让人流连忘返。
7、我来到一个世外桃源的地方，一片豁然开朗，落英缤纷，那里的人怡然自乐，但后来无人问津。
8、这是一个落英缤纷的季节，效外的原野，到处花团锦簇，美不胜收，我和小韩又一次故地重游，心情十分愉悦，傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，让我们眼花缭乱了。
9、无论春光是如此的和熙，百花何等的繁华似锦，但到秋风萧瑟时，万物凋零落英缤纷是必然的自然规律，任何“永葆春常在”的企盼都是不现实的，人生也是如此
10、夏天，花朵们含苞欲放，很是可爱，春天，粉红的桃花在枝头上争奇斗艳，秋风一吹，桃树下于是落英缤纷，惹得人们啧啧称赞此美景！
11、这是一处胜景，落英缤纷，蜜蜂飞舞仿佛世外桃源。
【扩展阅读：小学生怎样才能写好作文？】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。（next88）反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
1、要注重审题；
2、要明确写作目的，立意要新；
3、是选材要有根据；
4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；
5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
6、要注重文章写法，因文用法；
7、要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
1、字词训练。
2、句子训练。
3、段的训练。
4、篇章训练。
5、生活现场训练。
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