【用恍然大悟造句】
拼音：huǎng rán dà wù
解释：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
1、经老师这么一讲解，我恍然大悟。
2、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。”
3、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。
4、正以为好友不在家时，黎蓉男友的一条短信让她恍然大悟好友就在屋里！
5、妈妈给我讲了学习的重要性，我才恍然大悟，明白了为什么那么多人都努力学知识。
6、听力老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
7、看到球队的战绩阿德尔曼才恍然大悟当时丢弃麦迪是他犯过的做大的错误。
8、五个人都恍然大悟回家反省去了。
9、小红听了爸爸的话，恍然大悟，明白了一个人生哲理。
10、经过警方的说明，大家才恍然大悟，知道真凶是谁。
11、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。
12、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。
13、不知怎么的，如今的节日似乎总需要别人提醒，才能恍然大悟似的记起。
14、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。
15、听了妻子的说明，他才恍然大悟，说「原来事情的真相是这样！」
16、相处了三年，骗了我三年，此时此刻才恍然大悟。
17、噢，原来是这样，我顿时恍然大悟。
18、如果你能够早一点恍然大悟你也不会沦落到这步田地。
19、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。
20、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊！紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。
21、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
22、听了老师的`话我马上恍然大悟。
23、这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。
24、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。
25、经他一提醒，我恍然大悟。
26、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。
27、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！
28、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！
29、听了他的解释，我恍然大悟，原来我一直都错怪了他。
30、这件事我本来弄不清楚，经他这么一说，我才恍然大悟，当然不再反对。
31、经老师这么一讲解，我恍然大悟！
32、这时我才恍然大悟；原来昨夜向这里奔驰时，遥望那火的城，火的海，就是这海港的闪光。
33、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……
34、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！
35、直到他站起来，举着双手，摸着墙壁缓慢前行，不明真相的人才会恍然大悟。
36、经过老师的剴切晓諭，他才恍然大悟原来父母的严格管教，都是出于关爱。
37、这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。
38、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
39、老人的一番话让少年恍然大悟。
40、天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
41、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。
42、看孩子追着风筝跑，我恍然大悟我的童年已经一去不复返了！
43、经老师的耐心指点后，我才恍然大悟，知道自己原来错得相当离谱。
44、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。
45、上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。
46、听了这个消息我恍然大悟！
47、不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。
48、总是得不到正确的答案，小青很是烦躁。当答案解开，她才恍然大悟的直拍大脑。
49、没见过像小可这样悟性差的学生，同学们都会了老半天了，他才恍然大悟。
50、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说“还是你有办法。”
51、知道之后他也没能够恍然大悟他自己做的这么多错事情。
53、我恍然大悟，原来是我误会小明了。
54、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。
55、都过了三四天了，她才恍然大悟的觉得当时自己特傻。
【扩展阅读：常见的写作手法】
在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：
1、表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
2、表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。（next88）间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
3、修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
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