我爱你-小树1
我爱你——小树刘佳慧
“回来了！”只听妈妈一声大叫，我立刻马不停蹄地跑过来，一棵小树“站”在我眼前：粗粗的干上长满了小树枝，小树枝上又长出了小枝丫，小枝丫上又长出了许多小树叶，便形成了一颗挺立的小树……“快点帮我搬到阳台去！”妈妈说了一声，我和妈妈齐心协力把小树搬到了阳台，阳台上的小树很是威风，像一位勇敢的战士守卫着我们的家。
过了些日子，我去看了看小树，它长高了，长“胖”了，像一位亭亭玉立的美少女，向四周伸展着手臂。一片片绿叶一层摞着一层，不留一点间隙，小树不但叶子稠密，而且颜色碧绿，你看！那叶绿得那么浓郁，似乎每一片嫩叶上都有一个新的生命在颤动。一阵微风拂过，绿叶好像在向我招手致意。
我爱我家的小树，因为它生机勃勃、充满活力。
指导教师 崔梅茹
我爱你-小树2
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：
使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：
幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）——大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的'地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。
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