同学最珍贵的礼物
从小到大，我收到的礼物数不胜数，唯有一本本子我一直都很珍惜它。因为它代表着我的好朋友——周凯欣。本子的形状是长方形的。封面上有一只可爱的小熊，还有一些图形。
记得那时我上三年级的时候，在周凯欣出国前两个月，他请了一周的假。我就问她：“你请假干什么。”她说：“不告诉你。”我想：她是不是只想告诉我一个呢？过了几节课，她旁边没人了，我便又问了一次。她说：“我去办出国手续，去纽约的。不要告诉其他人。”“知道了。”
在她走的那天，给我们每人发了一本本子。我原先不以为然的把它放入书包。因为我认为她还会回来。但后来把它当做宝一样。因为她有可能不会回来了。
我非常想念周凯欣。每当我看到那本本子时，就会想起周凯欣开心的笑声。
周凯欣不要忘记我们！
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的.时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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