照片的故事
这张照片发生在我们一年级的时候。谢老师带着我们去民族大学开运动会，我们全校都去了。我们正在等候比赛的时候，集体照了一张大合照，其中有全班同学还有谢老师，我们排着整齐的队伍按着大小个排，大个的排在最前面蹲着，小个的排在最后面站着。只听咔嚓、咔嚓两声，还有些同学还没有反应过来，但是照片已经照出来了。
照完相以后，我们到了自己的小板凳上坐好。第一个项目是跑步，我们班的同学飞快的奔跑着，超过了一个同学啦、两个同学啦、三个同学啦，耶！我们班拿了冠军啦，我们一个个高兴的小脸蛋在操场上笑开了花。第二个比赛的项目是做操。老师让我们穿的衣服都一样是为了让我们的队伍变得更整洁，我们排着整整齐齐的队伍在做操。时间一分一秒的过去，比赛也比完了。
最后，谢老师在二年级的时候突然给我们说了一句：孩子们我要离开你们了，我们全班大吃一惊，高兴的笑脸马上就变成了哭脸，我们想起了谢老师和我们在一起的快乐时光，我们忍不住哭了起来，最后一天的时候我们伤心的说了一句谢老师再见！我想：不能跟着父母一辈子、也不能跟着老师一辈子，这也是应该的。因为谢老师还要去教一年级六班呢，要不然他们就没有班主任了！
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的`兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
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