我爱象棋
我爱好广泛，溜冰，打篮球等都是我的强项，其中我最感兴趣的是下中国象棋。
初识象棋还是在幼儿园。中班的时候，学校开设象棋兴趣班。妈妈认为下棋可以培养我的兴趣，引导我积极动脑，提高抗挫折能力，使我变得更顽强，更勇敢。于是我就和象棋相识、相恋，并深深地爱上了它。
初识象棋，知道了楚河汉界，认识了红黑32颗棋子，也初步懂得“马飞斜日象飞田，炮隔子打子”“卒子过河当小车、老车横吃竖逮，象不出国、帅不出家”……想不到小小棋盘，居然有如此丰富的变化！我觉得下棋比电视有趣多了！
从那以后，每周培训课，我总是第一个端端正正静候老师。我们的象棋教练陶老师是个非常严格认真的人。每周都详细地向我们讲解各种棋局，如“反宫马”、“仙人指路”、“左马旁河”等，并指导我们反复练习，同学与同学练习，师生互练，残局破解……每次我都听得静静有味，下得全神贯注。陶老师表扬我进步很快，我听后喜滋滋的。学棋的劲头更足了。每天一放学，我就拿出象棋自己跟自己下，有时一琢磨就是老半天，以至会忘记吃晚饭。看到爸爸或爷爷有空，我就会缠着他们跟我杀上一局。有时因求胜心切，只管进攻不顾防守，大意失荆州而输掉，爸爸就教导我：“下棋要有耐心，要三思而后行，只有静得下心的人才能下好棋。”我听后惭愧极了，原来下棋还有许多奥妙，真是输得心悦诚服。
从此以后我能吸取教训，沉着冷静地参加每一次学校的象棋月赛，“三建杯”邀请赛，也取得了不错的成绩。
象棋给我的课余生活带来了无限的乐趣。它让我边娱乐边思考，还开发智力，真是受益匪浅！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的'核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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