小闹钟
我有一个小闹钟，米黄色的外壳，圆圆的形状。钟面是一个大大的娃娃脸，红扑扑的脸蛋儿，嵌着一对圆圆的大眼睛，特别惹人喜爱。最有趣的是，随着每一秒钟的嘀嗒声响，钟面上小娃娃的眼珠子也会随之左右晃动，仿佛它特别的调皮。
每天晚上做完作业，我都喜欢端详一下小闹钟，每当我静静地观察着它，钟面上的小娃娃似乎越发的调皮，那一动一动的眼珠子越发的机灵。
每天睡觉前，我都会用我的闹钟定好时间，每天清晨，小闹钟都会准时叫醒我。
小闹钟陪伴我学习，陪伴我睡觉，起床，小闹钟日以继夜，不辞辛苦！我爱我的小闹钟！
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的.中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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