亲爱的祖国
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是“亲爱的祖国”！
望着城市里灯火烛明，我会想起，这是我的祖国。看向天边莹亮的繁星，我会想起，这是我的祖国。飘荡在天边的那抹金红，更会让我想起，这就是我的祖国！
唐诗宋词的传承，破而后立的崛起，平静无波的表面，藏着多少暗流涌动？生活在温室里的我们，理应知道，即使只是表相，那也是先辈用血肉之躯为我们搭起的保护屏！
八国联军是最好的老师，我亲爱的祖国，你究竟被夺走了多少东西？怕是数也数不清了吧，先是被您一手养大的日本反咬一口；后是美国的乘胜追击、见缝插针；最后的最后，您的友人俄罗斯，竟也在您不知道的时候成为了八国联军中的一员，被背叛的苦楚，伤痕累累的痛。我的祖国呀，您到底遭受了多少苦难？
很多人都崇洋媚外，但是，爱国之心人皆有之。也许他们的民族魂表现得并不明显，但我坚信祖国深藏在他们心中！
华夏最繁荣的时期是唐朝，而衰落却是在清朝。仿佛是命运在指引着，贫穷繁华、落败、昌盛，无限循环，没有谁会永远强大，也没有谁会永远卑微，没有谁。
就让我们一同保护祖国吧！
谢谢大家！
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的'句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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