假如我是老师

2017-10-27 想象作文

假如我是老师1

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  作者:杨姝婧
  假如我是老师
  我是高中的一位优秀教师,我严肃而又认真,可是却让我领了一群顽皮的孩子。
  这天,又轮到我来上课了。我简直不想在上课了,因为,下面你就自己看吧!
  这天,我刚开开门,就有一桶水泼在了我的头上,我心想又是这帮捣蛋的孩子干的好事,我生气极了,骂了他们几句。他们居然还笑嘻嘻的。我终于忍不住了。把那几个学生领到了校长办公室,校长一生气,就把他们赶出了学校。
  我终于明白了当老师的辛苦。 网 址 ao ue

假如我是老师2

  假如我是老师,我不会布置太多或太少的作业。假如我是老师,我也不会就知道给学生批改作业。

  如果学生不听课,老作小动作,我会给他们细心讲道理。面对成绩差的同学,我也会对他跟对成绩好的同学一样好,不偏心。

  假如我是老师,我会象园丁一样哺育祖国的花朵,让他们茁壮成长,教育学生做个有理想,讲道德的好人。

  我也不会因辛苦而退后,我会知难而进,做一个关心同学的好老师!

假如我是老师3

  小时候,我的梦想就是当一名老师,因为我觉得老师是多么的伟大,他们不怕苦不怕累,辛苦的教育着一代又一代。

  假如我是老师,我会在课堂上用一些幽默的口吻给学生们讲课,让他们觉得上我的课时是非常有趣的,而不是死板、生硬听着让人觉得想睡觉的课,让他们在游戏中学习。如果在上课时间有人想“造反”的话,那我可就不客气了,我会说点幽默又带点儿讽刺的话,让全班同学笑成一团,让那名想“造反”的同学“哭笑不得”。

  在下课时间和放学时间里,我会和学生建立一种知心朋友的关系,让同学们把我当成自己的好朋友看待,对我无话不谈。

  假如我是老师,我会按照学生们的想法和课本的要求,来布置作业,作业量刚刚好,让同学们觉得做作业没有压力,而且很轻松。这样他们做出来的作业不仅质量好,又不会因为作业多而欠作业了。

  在暑假里,让学生尽量去做一些有意义的活动,比如打扫社区,捐款救助贫困生这样的活动,然后让他们把这些事记录下来写成作文,这既让他们懂得了许多道理,还让他们知道的写作文的一种方法,这岂不是两全其美吗?

  我想,假如我当上了老师,我教的班级的学生一定很棒!

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  明天的你,将是一位优秀的老师

  ——一堂口语交际课之感

  上课了,我走上讲台,在黑板上写下这个单元的口语交际内容:假如我来当老师。随后我问学生,看到这个题目,你会想到什么?接着,我告诉孩子们:假如你是老师,你会怎么做?想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,但要把

  自己真实的想法说清楚。开始,同学们面面相觑:有的脸上挂着惊奇,有的带着疑惑,有的沉思??看来同学们都在思考,但却放不开说。于是,我叫大家小组内讨论,顿时,大家一下子提高兴致,纷纷发表自己的看法,个个仿佛真成了老师。

  接着,口语交际开始了。一个同学站起来:“假如我是老师,我一定会耐心的教学生,特别是哪些成绩差的学生。”“你真是个好老师。”我向他伸出大拇指!又一个同学站起来大声说:“假如我是老师,我只布置弹性的作业,只让他们写不会的东西,如果我的学生把应该掌握的东西学会了,绝对没有作业。”他的发言赢来一片掌声。接着一双双小手高高举起:“假如我是老师,我会带我的学生到大自然去,采标本,摘野果,听鸟儿啼鸣,和鱼儿戏水,而不是整天坐在教室里写呀、算呀!”“假如我是老师,我会走进孩子的心灵,听听他们的心声,了解他们的烦恼,分享他们的快乐,我要做像大姐姐似的老师,而不是像妈妈似的`爱说教的老师。”“假如我是老师,如果我有什么地方做得不好,我会真诚的向学生道歉。有时我还会做我的学生的学生,因为我也有不足的地方。” ??孩子们越说越有劲,“真是精彩!”我发自内心的赞叹。最后我在黑板上不由自主的写下这样一句话:明天的你,将是一位优秀的老师!

  下课了,走出教室,我的心却久久不能平静!孩子们真诚的话语仿佛还在耳边回响,我陷入了沉思:作为老师的我,是否??

  

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  假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

  假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

  假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。

  假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!

  假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

  假如我是老师......

  

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  “叮铃铃,叮铃铃”,老师站在讲台上开始上课了。我多么羡慕老师呀!我觉得老师就是同学们的守护神。如果我也是一名老师,那该多好啊!

  假如我是一名老师,我会用幽默的语言带领学生们在知识的海洋里遨游,让他们都喜欢上我的课。对那些上课开小差的同学,我会轻轻走到她身边提醒他认真听课,而不是当着全班同学的面点名批评她。

  假如我是老师,我会带着微笑走进教室。我会和同学们做朋友,让他们感觉到我的和蔼可亲。我还会教她们礼貌待人,不懂就问,知错就改的道理。

  假如我是老师,我会把教室布置得很漂亮,为我的学生们营造一个好的学习环境。我还会在教室里放一个“心事信箱”,学生们可以通过这个信箱告诉我他们的心事,对老师的意见、学习中遇到的困难或者他们的理想。

  假如我真的是一名老师,那该多好啊!

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  假如我是老师,我会尽好自己的本则,做一个好老师,让同学们相信自己,将以严谨的态度,认真上好每一堂课,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。如果,他们在考试时,一不小心出错了,我不会责骂他,因为,这让他更对学习没有自信。假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生。课余时间,我就像他们的好朋友,陪他们玩沙包、聊天、游戏。因为这是件非常开心事情。我不想戴着“老师”这层严肃的表情,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。如果带着十分的热情学习,还怕他们学不好吗?

  假如我是老师,我是不会让同学们觉得我在偏心的。我对待我的学生,像对待我的孩子一样。有时候我会带着他们去郊外、博物馆……总之我要做一个既优秀又受孩子们欢迎的好老师。

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  在人生之旅中每个人都有着自己不同的梦想,并且每个人都在为自己的梦想而有了梦想,我们才有了追求,有了梦想,我们才开始成熟,有了梦想,我们才学会了坚强,有了梦想,我们的人生才变得精彩纷呈。

  小时候我最大的梦想是能在一番奇遇后的事就是当一名教师。

  我是一名老师我不会让学生们整天除了学习功课还是功课。当他们在学习上遇到困难时,我会像一名学生一样与他们一起去克服,一起分享学习的快乐。在上课时,我要让课堂充满欢乐,训练他们的思维,拓展他们的视野,还要在他们的课堂上各抒己见,发表自己独特的意见。我要让他们的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他们只知道读书,我要让他们在欢声笑语中得到知识,得到启示。作为一名教师,历来被虐为“孩子头”,要想当好这个“孩子头”也不是一件很容易的事情,如果我是班主任,我觉得一下十六个字是班主任工作不可忽视的:细而不锁,实而不呆,爱而不溺,严而不暴。

  这就是我的想象我希望这个想象能实现就行了。

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  我的梦想是当一位老师。

  假如我是老师,我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上,面对着几十双渴求知识的眼睛,我会大大方方地把自己介绍给他们,并且要告诉我的学生:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

  假如我是老师,我会在课堂上多让学生动手动脑,让课堂充满笑声,在游戏中学习,在快乐中学习。班中无论大小事情,我都会尽力去做好,解决好。

  假如我是老师,不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”;不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”;不会随意地批评或体罚学生,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

  假如我是老师,我不会给学生布置太多的作业,不搞题海战术,要求他们灵活地掌握学到的知识,不要求他们人人都考高分,只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间,根据各自的情况,发展自己的特长。

  假如我是老师,我要像现在教我们的几位老师一样:像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意;像李老师一样严格要求学生;像徐老师一样干净利索;像何老师一样积极主动。

  但愿我能梦想成真!

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  假如我是老师,我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

  假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们能够成为有知识的人。现代的社会,是知识的社会,是竞争的社会,我希望他们在学习上你追我赶,互相取长补短,在一天天的努力中,他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们:虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来,像一朵小花正在一天天地茁壮成长,让他们经历风风雨雨,磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡!

  假如我是老师,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,得到快乐。我会给他们上课,告诉他们吾生也有涯,而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已,因为我是老师!我开得学校的宗旨是:用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,帮助别人,自己也同样快乐,同样伟大而平凡。

  假如我是老师,我一定改革改革语文的教育,不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案,让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂,勤勤恳恳,默默无闻。更加伟大而又平凡。

  假如我是老师,我会因自己是一只“蜡烛”,是一位“工程师”,是一只“蜜蜂”而感到幸运,而感到自豪!

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