未来的世界
我常常想，未来是什么样子呢？
转眼间已经过了20年了，我从一个不懂事的小女孩长成了一位大姑娘了，现在的我是一名远近闻名的大画家了，今天我要回老家看望年老的爸爸妈妈，我走在大街上，怀着激动的心情，朝家走去，未来的天空已经是一片蓝天美丽极了，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，我走过家乡的小桥，往下一看，以往的臭水沟变成了一条清澈的消息，我又怀着激动地心情走进我的小区，我走进大门习惯的用手捂住了鼻子，而这次我没有闻见以前小区内乱堆的刺鼻的垃圾味，我惬意的拿下捂住鼻子的手，呼吸着此时新鲜的空气，小区内绿化棒极了，种上了各种树木，四面八方都放上了方便的垃圾桶，街道上还有机器人保洁员，环保效率提升好几倍，看到这些变化，我更加迫切的想要见到20年未见的爸爸妈妈了，我快步走向家，上了三楼，楼内已经都只有楼梯了，电梯也都撤掉了，都成了平房最高只有四楼，老人一般都住在一楼，我敲开家门，心里砰砰直跳，正是妈妈开的门，但是，眼前的一幕把我吓了一跳，妈妈竟然一点看不出老来，反而更加年轻，爸爸也走过来，他还是当年的年轻力壮，像是一个壮小伙，绝对看不出来他们已经50多岁了，妈妈说“把你吓到了吧，现在是环保的年代了，转基因蔬菜都改成了有机的蔬菜，绝对健康都是自家种的。”妈妈笑眯眯的，爸爸也开心的笑起来，此时的景象温馨极了！
这就是我脑海中未来希望的景象，让我们一起幻想未来是怎样的吧！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的.押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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