骄傲的鸭子
在一个晴朗的中午，太阳公公眯着眼笑着。这是以一个宁静的世界，河面平静，所有动物都在午睡。但是鸭妈妈可是没有闲着，她正在忙着孵小鸭呢，这可是一个耐心的活儿，鸭妈妈每天都在观察鸭蛋的变化。鸭妈妈今天非常高心，今天呀！可是鸭宝宝出生的日子了。就在这时，鸭妈妈听见了蛋壳破碎的声音，鸭宝宝们一个接一个地出来了，可是还有一个鸭宝宝没有出来，这可把鸭妈妈急坏了。但是鸭妈妈并没有放弃，继续孵，过了好长时间，鸭妈妈再次听见了蛋壳破碎的声音，她高兴急了，低头一看，竟然是一只粉红色的小鸭子，她可是从来没有看见过这么漂亮的鸭宝宝，鸭妈妈高兴地亲吻她，并给她起了一个好听的名字——Pinky
Pinky的出生引起了动物界的轰动，大家都说鸭妈妈生了一只粉红色的小鸭子，大家都赶紧来看Pinky，而Pinky呢，总是在其他鸭子面前炫耀自己的羽毛，鸭妈妈见Pinky那么骄傲，就给她讲丑小鸭的故事，可Pinky却始终相信自己既然这么漂亮，肯定比丑小鸭变得天鹅还要美丽，Pinky还是自以为是，不理睬她的哥哥姐姐，她以为自己有一身美丽的羽毛，就会得到宠爱，每次妈妈让他下水去抓鱼，她都拒绝了。总是让妈妈给她抓鱼吃，哥哥姐姐也总是宠着她，日积月累，Pinky慢慢的变胖了，不再像以前一样那样可爱。由于她总是不洗澡不刷牙，也不洗澡，Pinky身上粉红色的羽毛又脏又臭，大家都开始远离她，不再喜欢她。
有一天，鸭妈妈跟Pinky说：“Pinky，你不能再样了，你应该去活动一下，洗洗身上的泥土，要不然大家都不找你玩了，你会很孤单的。”
Pinky说：“不是还有妈妈嘛，不要洗，不要洗嘛。”
鸭妈妈说：“妈妈不能永远陪着Pinky，你是一个好孩子，听妈妈的话，自己去洗洗。”
Pinky很听话的走到海边，当她看见河中的倒影时，她惊呆了，倒影中的那只鸭子时自己吗？怎么会这么脏？我的粉红色羽毛呢？他不敢相信自己会变成这样。她哭得很伤心，她突然想起了丑小鸭，他也想变成白天鹅。
Pinky想起妈妈说的话，跳到河里，这时他才感觉到河水很清凉很舒服，在河里自由自在的游来游去感觉棒极了。等她上岸以后，她在河面上又看到了以前的自己，她高兴地笑了。Pinky发誓以后每天都要洗脸刷牙，还要洗澡，只有这样才可以有粉红色的羽毛，才可以更加招人喜欢。她不再想去当天鹅，因为她了新的目标，Pinky不再骄傲，变成了一只人见人爱的小鸭子，每天快乐的生活着，和哥哥姐姐嬉戏，和小动物们玩耍，河边每天都充满了欢声笑语。
通过这则故事交个幼儿要讲究个人卫生，做人还要谦虚，不能骄傲。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的.名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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