她是我初中的语文老师，个头不高，中等身材，却有一副天生的好嗓门。第一节语文课，是上一篇关于秋天的现代诗，至于篇名，我已记不大清了，由于这位语文老师上课总是面带微笑，让我感到十分亲切，所以在那节课上，对于老师的提问，我总是格外积极地举手回答。快要下课的时候，老师突然说，她一位课代表不够，要两个，那么另一个课代表是谁呢？全班同学都大喊“同同，同同”因为在上节课上她表现也很好。而老师却将她那和蔼的目光投向我：“*婷，就你吧。”这时，班里几个男生喊道：“老师，她已经是班长了。”老师似乎并没有听见他们的话，只是将那期盼的眼光再次看向我：“*婷，愿意当老师的`课代表吗？”我犹豫着，然后点了点头，班级里一阵喧闹，老师笑了。
之后，大概由于我比另一位班主任钦点的课代表成绩好些，或许是什么别的原因，老师格外偏爱我，有段时间老师每天将作业布置给我，对我的要求也特别严格，有一次，是默写吧，诗名《早寒江上有怀》，而我却默写成了《早寒早上有怀》，按照规定，古诗默错一个字是要整首诗抄十遍的。因为我是班长，有很多事要做，在我看来，语文考试又不默古诗名，况且，这只是笔误，在我认为这只是一个小错误后，竟鬼斧神差得让另一个字迹和我差不多的同学帮我抄了，我把抄完的十遍古诗拿给老师，老师微笑着说：“好的，下次要小心点哦。”但后来，我不知道老师是怎么知道的，只是一个同学叫我去办公室，说是语文老师找我，我到了办公室，老师一如既往地和蔼，用温和的语气说：“*婷，我听说你今天订正的古诗不是你自己抄的。”我有些迟疑，最终还是迟疑地点了点头，谁料，老师的脸一下子变得极其严肃。“刚开始，有老师来告诉我的时候，我还不相信，以为*婷是诚实的孩子，怎么会来欺骗老师呢？亏老师这么相信你。”老师的眼神中充满着失望与伤心，我难过级了，迫切地想要解释，话到了嘴边却又说不出来，老师用黯淡的眼神微微回头，目无表情地说：“你回去吧。”我却没有动，我想要得到老师的原谅，不想让老师对我失望，过了一会儿，老师转过头来，见我还站着，脸色稍微和缓了些，说：“怎么还不回去？”我声音有些哽咽，“老师，我……”老师像是明白了我的意思，说：“这样吧，你回去写篇检讨，明天交过来。”我这才离开，原本绞痛的心才终于不那么难受了……(作文-www.t262.com)
还有一次吧，我初二的时候有次月考考差了，从原来的22一下滑倒了45名。加之那段时间我并不紧张学习，周末不好好做作业，还在玩手机，这让妈妈很火大，就这样，我和妈妈闹翻了。不堪心理压力的我拿手机给老师发了条“诉苦”短信，又不得不在妈妈的怒吼声中到楼上写作业，不由得隐隐啜泣着。不知过了多久，爸爸在楼下喊着：“婷，你老师打电话过来了。”我赶紧冲下楼，一接通电话就哇哇大哭起来，哭得太激动，竟抽泣地连话都说不出来了。最后，终于在抽泣声中断断续续地把妈妈各种坏，各种不好全说出来了，老师只是耐心地听着，最后，她说：“其实每一个妈妈，都希望自己的孩子好，她希望你也能学好，可能妈妈的表达方式你不大能够接受，但你要相信妈妈，理解妈妈……有什么困难的话，就找老师吧，不要在心里憋着……”
我记得，与她在一起的点点滴滴，亦难忘在最后一节课上，老师最后一次读我的作文，最后一次叫我回答问题，我诧异，老师为何叫我，之前大多叫同同的，而在最后一节课上，老师只叫我报完了半张试卷大概80多句古诗。
现在才明白，老师是舍不得我，她是想再听我最后一次回答问题，最后一次让我发作业，那最后一节语文课，记忆犹新，我的老师。
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