撕裂了的青春，能拼凑回去吗
本就不是一个对生活充满希望的人，要如何才能面对现在的情况呢？是不是要庆幸，不是自己一个人呢？可是又该去相信谁？又该去怀疑谁？不明白这种事情发生在自己身上是这么头疼的一件事！天真的以为，小偷这玩意，终有一天会露出马脚，现在猛然才明白，心痛的不是钱，而是那份情。
2月份，还有些冷，我们进了新的班级，无助的像个孩子。每天似乎都与别人生活在两个世界一样，曾孤寂的站在高处，望着远方，静静的听着歌。还因为要换寝室，那种不舍，那种害怕，让我终于连着眼泪崩溃了。时间，真是万能的。进了新的寝室，和一帮新的人住在一起，从陌生到熟识，从经常离开寝室到愿意窝在寝室，一天天的转变着。过了一个又一个月，从天冷到炎热。我们在一起经历了很多，生活，越来越幸福。每天似乎又讲不完的话，在寝室闹着，玩着。习惯了了那份热闹，习惯了寝室人的关心。知道吗？有时看着你们笑，也会觉得满足。在一个那样疯狂的夜，一起吃泡面，即使扣了分，也若无其事的样子，一起写检讨，一起笑着，怕什么，我们都在一起。在那样一个恼火的日子，9班11班都在楼上，唯独我们10班的女生要搬去一楼，愤怒，委屈，可是我们在一起，把那个阴暗的地方，变得温暖，充满了欢声笑语。在那样一个暖洋洋的日子，全寝的人抱着自己的被子，整齐的朝操场走去，脸上挂着笑。太阳照着我们人暖暖的，心也暖暖的。在一楼，这样一个散发着臭味，虫子很多的地方。居然有了家的感觉，有你们，幸福，变得那么简单。不会忘记你们在晚上出去找我回来，因为我的无助，所以选择逃避。不会忘记你们全寝说要保护我们。暖暖的，泪浸透枕头。感动，很简单。
天，愈渐转冷了。是不是连着心也要我冷掉！现实，让心猛颤着，LQ坐在床边，说丢了50元。那时的我们，还在怀疑是她记错了。然而在神经紧绷的情况下，戏剧性的情况发生在ZH身上，拿出柜子里的包，里面的200元，不见了。我只剩下能倒吸一口凉气的力气，心凉透了。明白当时的她比我更绝望，我难受，因为都说是内贼。在怎样一个早上，我淡定的翻着床，找自己的饭卡。怎么也找不到。心里能够确定，饭卡我没放进包里，它不可能离开寝室，即使放进包里了，也不可能掉在外面。一上午失落着，她们都说，没关系，钱都还在的。一定在寝室的。然而，当我得知原本至少有70元的饭卡只有6毛钱，上天和我开了个多么可笑的玩笑。心冷透了。是吗？第二次动手了？为什么是我？为什么偏偏是我？灵魂抽离般的，伤心，不愿意表露。把它看得风淡云清，但并不代表不在乎。只是希望时间能冲淡这件事，我，并不希望把那个内贼抓出来。可偏偏在同一大周，zh的饭卡也丢了，没有出乎意料，一样被刷光了。那时的我，只剩下冷笑。只剩下对内贼的嘲讽。她该有多缺钱才会那样偷？绝望后，那个寝室比殡仪馆还要让人心寒。或者，大家都需要冷静，亦或许大家早已冷静，内心的答案，才不由让人愤恨。不明白所有的矛头怎么会那么巧合的指向她？我们是朋友阿！是一家人啊！而我们所做的是对是错？撕碎了假象，大家赤身相对时，相信谁》相信与否，好像无关紧要了！寝室再也回不到从前的温暖，所有平心坐在床上的解释，填平不了各自内心的坑坑洼洼。
某人说，值得吗？多一个朋友，少一个朋友，有什么关系呢？又不缺一个，那何必为难自己去想那么多。我躺在床上，望着某一个点，陷入了沉思。其实值得，不值得。在215天后，其实没有什么意义！大家终究要各奔东西，留下一句再见了，再见了，然后就真的再也不见了。也许正因为如此，我才不想留下遗憾。我还是希望，在多少个年以后，某条街道上相遇，还能开心的打个招呼。那时回想曾经，苦涩，委屈。也只是一笑而过。
有些事，不该承受的，就说出来。
有些话，现在不说，就只能等着一次一次错过。
人都有恻隐之心，恨一个人很快，原谅一个人也同样。
胸口闷得快要死掉，渐渐筑起一道心墙，仿佛提前步入了社会，那个阴冷、残酷的社会。该不该再去相信人，还是害怕相信后，那个人却在背后狠狠捅你一刀。算了吧！早已不明白在叹息什么！在怜悯些什么！同情那个她吗？那个自己放弃我们所有人的友谊的她？那个即使永远不会被发现却在她自己心里留下阴影的她？够了！我们不需要做什么？从事情的开始，她注定要承受比我们更剜心的痛，因为她失策了。她没有为自己的将来考虑。这件事情，对于我们，会淡忘。而她呢？只会随着时间的过去而愈加深刻，比起我们的愤怒，伤心。她自己的愧疚，会将她自己推进地狱，受着煎熬。
你不在，我在。
她不在，你在。
期盼什么？不需要真相！
只要过去，让它成为我们成长的痕迹。
她，会悔悟吧！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的'材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
2、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。（next88）读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
3、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
4、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
5、对照比较法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
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