触手可及的美丽作文

2017-06-21 抒情作文

触手可及的美丽
梦里花落知多少,置身仙境疑人间。——题记
睁开惺忪的睡眼,仿佛置身于一个奇异国度,晨曦带着一缕缕暖意袭来,清风扑面,丝丝清香沁人心脾。
推开那扇虚掩的门,映入眼帘的是一片姹紫嫣红,绿意盎然,好生叫人舒畅!迈着轻盈的步伐,我要去这充满惊奇的世界好好探险一番,走!
蛙鸣鸟啭蝉叫,好一支交响乐。咦?这是什么?蹲下身,睁大那双好奇的眸子,原来是蚂蚁总动员啊!小小的身体扛着比自己大一倍的食物,蚂蚁啊,你累不累?不累不累,还有我的小伙伴们呢!目光顺势往下,在那块状的食物下,确实有着三四只蚂蚁仔呢!看着蚂蚁们努力地抬着食物,不禁敞开嗓子哼起了号子,“一二,一二”。谢谢你们,小家伙,给我的人生上了第一堂课:团结力量大。
走在乡间的小路上,湿湿的泥土散发着春的气息,偶尔几条蚯蚓翻翻身,蠕动着纤细的身子。啊!一片金黄直往眼里钻,一棵棵油菜犹如黄衣少女,亭亭地站着,似乎在比着谁的个头高呢!油菜姑娘啊,不要太好胜了,学学那麦穗,尽管是如何得挺拔,如何得饱满,他们都低着头,不与世争,沉浸在自己的世界中,低调而不失风度。麦穗们,我要高声赞美你们,谢谢你们,给我的人生上了第二堂课:人需要低头。
再往前走,是一片大草原,这里的草不像平常小草般的矮小羸弱,长得井然有序,相反棵棵蓬勃挺立,杂乱无章,有着一种野性的美,给人带来粗狂之感,不禁心里升起疑惑,它们是如何长成这般姿态?一股刺鼻的烟熏味飘来,着火了!着火了!顷刻之间,眼及之处竟是一片荒芜,怎么会这样?环视四周,恐惧感从心底蔓延开来,这时,一位老翁慢慢地向我走来,他拍拍我的肩膀“孩子不要害怕,一切终有命,消逝的美好只为更精彩的活着……”只为更精彩的活着?或许我明白了什么,人生不就是需要不断的放下,不断的告别吗?
潺潺溪水,缓缓的流动着,它不似小沟般臭气熏人,也不像江海般以气势压人,它就如乱世中的圣母玛利亚,端庄安然,镇定自如,似乎外界的一切都不曾惊扰到它,留有一颗平常心,而她的心只为那些在它身体里自由快活游动的鱼儿们泛起涟漪,那是它的孩子啊!它辛勤哺育的孩子们,尽管它只有透明的身体,它也给孩子们一个风雨无阻的家,尽管它不是温暖的,它也会为了它的孩子们付出全部。心剧烈的抽搐了一下,我想这一课会是我终生难忘的,是她吗?在它的身上,我看到了她的影子,满头的鬓发,慈祥的笑容,她的一言一行,一举一动都牵制着我的心,让我的心为之翻腾,母亲!母亲!
……
“叮叮叮,起床了!起床了!”嘈杂的闹钟声将我从梦境了拉了回来,揉揉朦胧的睡眼,昨天梦里的世界不就是窗外的一片美景吗?哦,原来是你,大自然,我不曾好好亲近你,原来你是如此的.让人着迷。
触手可及的美丽原来就在身边,迈开一小步,用心去感受,你会发现你的梦并不只是梦!

【每日写作指导:中学生如何提高写作能力……】

  很多同学怕写作文,常常为此苦恼。究其原因,主要表现在三个方面:有的苦于没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体。

  我认为,中学生要想提高写作能力,必须从积累材料和训练表达这两方面入手。

  古人云:“不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”要写好作文,语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积,才能薄发。同学们积累材料,主要有以下途径:

  一、阅读与摘记

  这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读。(next88)只凭借语文课内的阅读,是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前,叶圣陶先生就指出:"国文课本为了要供同学试去理解,试去揣摩,分量就不能太多,篇幅也不能太长;太多太长了,不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯,必须经过反复的历练。单凭一本语文书,是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。"要进行大量的课外阅读,首先要有阅读的条件,同学们可在图书室借书,也可以自己订课外书,或者同学之间互相交流。对于一本好书,反复诵读,在读中自悟,在读中自得,记住其中的要点,自己的感受以及好词佳句,古诗名句和名人名言等,分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览,得到想要的要点或具体的信息,就停下来,把它们记下。读完全书以后,回顾全文内容,根据要点列成提纲,从而整体把握。而我校的读书笔记,这个时候是最能派上用场的了。

  二、观察与思考

  作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事,可惜,有些同学对此视而不见,听而不闻。可见,无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官,充分运用视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析,综合,比较,判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材,就为写作做好了准备。剩下要做的,就是实践,实践,再实践,也就是反复多次地进行习作训练。

  三、每日一忆,每周一记

  坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力,但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”,只要求同学在入睡前,把一天中经历的事回想一下,把有意义的事情挑选出来,想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流,比比谁是生活中的有心人,最有“慧眼”,最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材,就写成周记。同时还要注意,积累要持之以恒,锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料,曾写了几百本读书笔记,摘录了两万多张卡片。

  四、作文的修改

  作文自己改,进步更显著。好作文是改出来的,“改错先于求美”,作文之道总是“先求其通次求其美”,同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径,培养同学的主体意识,提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师,同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣,就会"乐此不疲"。自由是作文的生命,让同学敞开自己的心怀,拥抱自己的天空,写出感情,写出个性。通过写作,从现实走向未来,从未知走向已知。

【触手可及的美丽作文】相关文章:

触手可及的幸福作文06-06

触手可及的幸福06-05

触手可及的幸福06-02

美丽的高跟鞋美丽的梦作文10-07

美丽的春天作文07-27

美丽的竹林作文07-26

美丽的小河作文07-24

美丽的早晨作文07-18

美丽的校园作文07-22

美丽的铁树作文06-21

无名作文 这样的诺言,承受不起作文