我希望你快乐
快乐是什么？当你这样问别人的时候别人要么不作声，要么说，“这是一种心情。”不过我认为，快乐也是通向成功的一条道路。
我希望你快乐！在我家最常说这句话的是妈妈。从我懂事起：这句话就一直陪伴着我。我妈妈不管遇到了什么困难都会乐观地去面对去克服。因为外婆教育过妈妈，也教育过我：“面对困难哭是没有用的哭不能解决一切。只有树立乐观的思想，勇敢地面对困难你才会使困难迎刃而解。”妈妈多年来就是照着这样来做的。记得有一次妈妈做到一题绕来绕去的数学“怪题”怎么做都不行，快把妈妈给弄懵了。我都替她着急啊，可妈妈还是面带微笑认真地做着题目，足足用了三个小时，妈妈终于找到了解题的办法，到这时她才放下了手中的笔。我问：“妈妈您刚才不着急吗？”妈妈笑笑说：“急有什么用？越急思路就越难理清了，倒是应该保持乐观的态度，冷静地分析问题，才能找得到好的方法。
妈妈曾告诉我，我在刚出生时，一点也不爱哭，别人家的孩子都把嗓子给哭哑了，我却不是吃就是睡，要不就是玩。有一次，护士阿姨抱婴儿去洗澡，浴室里，婴儿的哭声此起彼伏，惟独不见我在哭，护士阿姨还以为我生病了，走近一看，我还正在“闭目养神＂呢。
上了幼儿园，妈妈也希望我健康快乐。在幼儿园里，我很少哭，捧跤了：不哭：因为我知道了＂哭是没有用的，哭了也要痛，于是咬咬牙忍一下就挺过去了，受人欺负，也不哭，因为我也知道“哭是没有用的＂，我只是会给他们―个小小的教训和忠告，要他们不要再去欺负别人了…
上了小学，我依旧是一个快乐的女生，因为快乐带给我很多很多友情，成功……我的朋友也越来越多了，你想谁会愿意跟一个整天愁眉苦脸、闷闷不乐的人交朋友呢？
总之，快乐，不仅是心情：还是……如果你们想知道答案，那你们也赶紧快乐起来吧！我希望你快乐！希望大家快乐！
【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！ http://www.t262.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句：那个让我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。http://www.t262.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的'一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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