由一个单词引发的思考
这件事其实微不足道，就它本身而言。而它带给我的，是一种思考，我觉得这种思考全人类都应该参与进来。
话从暑假里那个平常得不能再平常的早晨说起。和往常一样，那是个阳光明朗，空气清新，并且照某些人的说法有助于记忆的令人心旷神怡的早晨。那当儿我正面临升初一，而暑假的尽头里我还很远，于是我决定苦学英语，用大人们的话来说可以使我上初一时轻松些。出于这种原因，我抱着一本厚厚的英语速成教材，信步来到了广场上，胡乱找个地方坐了下来，翻开书一本正经的看着。
广场是新建成的，还不错。吸引来了很多人闲转悠。我沐浴在暖暖的使人发痒的阳光里，也许是一种巧合吧，我瞥到了那书上的那个单词WORM，用汉语说正是温暖的意思。一阵惊喜涌上心头，惊喜过后，我竭力想寻找一种方法将它记在脑海里而不忘却。定定神，我仔细凝视着这个单词，揣摩着他的结构。我似乎忘记了广场上还有很多人，自言自语道：“WAR是战争，那这M是什么？”曾经学过美术的形象思维帮了我大忙，“那M不像一座房子么？嗯，这样一来……战争过后的房子就是温暖？”好像不太妥，加工一番后变为：“战争之后，人们只要拥有一座房子就是温暖！”对，就是这样！太阳一点一点往上爬，广场上阳光普照。我欣喜若狂地跑了几圈，完全忘记了周围的人。
单词，自然烙在了脑子里，直到今天还记忆犹新。
可我这个人很讨厌，总是不满足于现状。这就造成了我并没有停留在仅仅记住单词这个层面上，我愈发觉得用来记忆的那个句子包含着某种深层的含义。我梦呓般一遍遍重复着这句话，立即引来许多人异样的注视，很尴尬，把再没念。但心里却依旧思考着，“战争之后拥有一座房子便是温暖。”……
就在那一瞬间，眼前突然出现了前些日子美伊战争中的一些琐碎的记忆。微笑，帐篷里的难民的笑。满足的笑。温暖的，笑……
可我仍然不懂，这一切的一切在告诉我们什么？
时近中午，便回到家里。此后我一直在想。我是个愚人，终究没有想出个所以然来。而那战争，至今仍继续着……
所以，我还是得请我的60亿同胞来一起想一想。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的`认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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