寻找那份感恩的心
刘俊科
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲动人的乐章，那是小草对滋润它的雨露的感恩；那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空上飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的天空的感恩。
——题记
因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才会有这真挚的情怀；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。不论何时，不论何地，都要记得感恩朋友，感恩父母，更要感恩老师。
在人生的道路上，曲折坎坷，历经磨难，在这条道路上，不知会遇到多少艰难险阻甚至遭遇挫折和失败。是老师，在我们学习上失败时，给予我们最真诚的鼓励：成功是从这里开始的；是老师，在我们感知知识的魅力时，给予我们那最贴心的呵护。同学们，我们别忘奋进，是老师让我们学会面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福。
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼；感恩老师，给我……
小学时，我们曾读过一篇文章。其主要情节是，在感恩节那天的美术课上，老师让孩子们画出自己想画的东西，因为这些孩子大部分从山区里来，比较贫穷画些吃的喝的很常见，老师一个个的仔细看。当她走到道格拉斯的旁边时，纸上只画了一双手。同学们都围过来，七嘴八舌地议论着，“这一定是赐给我们食物的上帝的手。” “不对，老师，应该是农夫的手，是农夫用着双手养出的鸡。”……老师让他们安静下来，那些小朋友又跑到自己的位置上继续画画。老师蹲下来问道格拉斯：“你画的是谁的手？”“老师，是您的手”。道格拉斯回答道。老师默默地流下眼泪。原来道格拉斯个头矮小，样子也不讨人喜欢，老师每次下课都会牵牵他的`手，对其他孩子来说都不值得一提，但对道格拉斯来说意义重大。
读到这里，相信大家都和我一样感到惊讶：老师不经意之间的动作，居然让小道格拉斯如此铭记于心。因为下课老师去握握他的小手，所以在他心目中，老师是如此伟大！所以，在感恩节那天，他始终想着感恩他的老师……不久的将来，我们或许离别，感谢你们对我们的谆谆教诲，我们将铭记于心。谢谢你，我的老师！
在这个叛逆的年纪，不知你能否理解老师恨铁不成钢的心情，也不知你是否知道他们为我们付出了多少心血和汗水……不要忘记去寻找那份心灵上的感恩，更不要忘记在每个感恩的日子里，对他们说一声“谢谢”。
感恩是发自内心的。怀揣着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。
敞开你的心扉吧，让感恩的霏霏细雨洗涤你心灵的污垢。学会感恩，因为这会使你心灵深处更清纯，使你的生活更充实。此时此刻，耳畔有回荡起：
感恩的心，
感谢有你，
伴我一生让我有勇气做我自己
……
简评：本文观点明确，论述有力。开篇提出观点；列举事实后，由一个故事引议论，进一步阐明了感恩的意义。另外，议论与抒情浑然一体，增强了文章感染力。
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