故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。接下来由小编为大家整理出鼹鼠妈妈讲故事：一片树叶，两只蚂蚁，仅供参考，希望能够帮助到大家！
夏天，银杏树上张开了好多好多绿色的小扇子。微风轻轻吹，小扇哗哗响。
银杏树下好凉快！蚂蚁黑黑来乘凉。蚂蚁黄黄来乘凉。
一把小扇子转哪转，从树上落到草地上。
“啊，这是一片多么美丽的树叶啊！”蚂蚁黑黑看见了，朝这片树叶爬过去，“我要把它当做绿色的凉棚。”
蚂蚁黄黄也朝这片树叶爬过去：“这片树叶多么漂亮啊！我要把它当做绿色的凉席。”
爬呀，爬呀，蚂蚁黑黑爬到了树叶的那头，蚂蚁黄黄爬到了树叶的.这头。
蚂蚁黑黑看见蚂蚁黄黄，不摇触角不点头，心里很生气：“你怎么全身发黄？”蚂蚁黄黄看见蚂蚁黑黑，不摇触角不点头，心里更生气：“你怎么全身发黑？”
蚂蚁黑黑I一昂：“税妈妈说，黑蚂蚁才悬真正的鸣蚁！”吟取芮芮也不示弱：
“哼，黄蚂蚁才是真正的蚂蚁！”
他们吵啊，吵啊，终于吵累了。
“我再也不想理你了，可我喜欢这片树叶，我已经把它当做了我的凉棚。”蚂蚁黑黑说。
“哈！哈！哈！”蚂蚁黄黄笑道，“只有傻瓜才会把它当做凉棚。这片树叶只能做凉席。”
“只有最傻最傻的傻瓜才会把它当做凉席。”蚂蚁黑黑说完就气冲冲地爬到树叶下面去了。
吵啊，吵啊，他们又吵累了。一个在上，一个在下，眼不见，心不烦。
渐渐地，蚂蚁黄黄忘记生气了。
她在看，看白云在蓝天上悠悠地走，看鸟儿在云里翩翩地飞。她要让树叶下面的蚂蚁黑黑知道，她是多么快活。她高声唱道：
“凉席上，风景好。鸟儿在云里飞，云儿在蓝天游。”
蚂蚁黑黑心里的气也消了。
他在听，听草儿在土里吱吱地长，虫儿在草里啾啾地唱。蚂蚁黑黑也要让上面的蚂蚁黄黄知道，凉棚比凉席更好，他也高声唱道：
“凉棚下，好热闹。虫儿在开音乐会，草儿在比长得高。”
“开音乐会？”蚂蚁黄黄多么想到树叶下面去和蚂蚁黑黑一块儿听虫儿唱歌，看草儿比高啊！可是，她刚才发过誓，发誓不再理蚂蚁黑黑。
蚂蚁黑黑在树叶下面呆久了，也觉得乏味。
他多么想到树叶上面去和蚂蚁黄黄一块儿看鸟儿飞，看云儿游啊丨可是，他刚才也发过誓，发誓不再跟妈蚁黄黄说一句话。
“我可以给她写信哪！”蚂蚁黑黑在树叶上咬了一个洞。
蚂蚁黄黄读懂了：这是“喂”一一他在跟我打招呼。
蚂蚁黄黄在树叶上咬了两个洞。
蚂蚁黑黑读懂了：这是“你好”她在向我问好。
蚂蚁黑黑在树叶上咬了三个洞：“我爱你！”
蚂蚁黄黄在树叶上咬了四个洞：“我也爱你！”
树叶上有了洞，蚂蚁黑黑又看见了蚂蚁黄黄，蚂蚁黄黄又看见了蚂蚁黑黑。他们又摇触角又点头，好像一对老朋友。
下雨了，一1滴雨点打在树叶上，树叶摇一摇。
蚂蚁黑黑忙叫道：“黄蚂蚁，快下来，快到树叶下面来躲雨！”
蚂蚁黄黄来到树叶下面。
他们都忘记了刚才的誓言，说了好多好多的话。
蚂蚁黑黑说：“我要对所有的黑蚂蚁讲，黄蚂蚁也美丽，也可爱。”蚂蚁黄黄
说：“我要对所有的黄蚂蚁讲，黑蚂蚁也美丽，也可爱。”
雨过天晴。两只蚂蚁爬到树叶上面。蚂蚁黄黄惊喜地叫道：“你瞧，彩虹！”天边，有一道弯弯的彩虹。
蚂蚁黑黑一边看彩虹，一边说：“如果我一直把树叶当做凉棚，我就看不到这么美的彩虹！”“快别说了！”蚂蚁黄黄也很惭愧，“如果我坚持只把树叶当凉席，刚才我已经被雨淋湿了。”
现在，蚂蚁黑黑和蚂蚁黄黄都同意：一片树叶，可以当做凉棚，也可以当做凉席。
一片树叶，两只蚂蚁。他们一会儿把树叶当做凉席，一会儿把树叶当做凉棚。
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