森林里的老虎大王和城里来的猫
森林里的老虎大王刚刚死了，它的大儿子――小老虎登上了王位。
一天，消息最灵通的长颈鹿向新虎王禀报了一个消息：“森林来了一只从城里来的猫！”新虎王正没有东西玩，听到这个消息，它的眼睛本来是黯淡无光的，现在马上有了光彩：“八名狐狸男侍去抬最华丽的'轿子，十六名美丽的兔公主拿自己最好的扇子给本虎王扇风！”它心里已经打定主意要在城里来的动物面前狠狠耍一把威风。
不一会儿，这支队伍就出发了，一路上浩浩荡荡，现在的虎大王――小老虎别提有多高兴了！
到了猫面前，虎大王见猫并不怕它，更生气了，异常傲慢地抬高了声调：“我可是大王，你居然不怕？”话音未落，猫身后的一个东西它的注意：“咦？这是什么？”“这叫毛线球。”猫解释道。虎王马上抢过毛线球玩了一会，它发现这个东西很好玩，更加玩得不亦乐乎。猫在一边小心地看了它一眼，说：“虎王呀，虎王，你见过汽车、卫星什么的吗？”虎王疑惑地说：“这些是个什么东西？”猫奇怪地说：“这些你都没见过？”虎王还是说没有，猫看着虎王，突然心软了。它就带虎王到“小世界”里去游览了一番。这回虎王可开了眼界。从此以后，它们就成了好朋友。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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