灰太狼造房记
一天，灰太狼又没捉到羊。回家的路上，它一边走一边担忧：哎，今天老婆会用什么方法来打我呢？是平底锅呢，还是什么……灰太狼胆战心惊地回到家，轻轻地推开门，把头往里面探了探，空无一人。“嘿，老婆大人不在家，太好了！”灰太狼松了一口气。正当灰太狼高兴之际，红太狼神不知鬼不觉地冒了出来，冷笑一声：“灰太狼，羊呢？”“老婆大人，我差一点就……”“我今天考虑过了，你捉不到羊也没关系，给我造一座城堡吧！”红太狼打断了灰太狼的话。“啊？”灰太狼头上冒出一百多个问号，它又转念一想：为了亲爱的老婆和可爱的儿子，拼了！
第二天，灰太狼一大早就起床找材料建城堡。它在森林里东张西望，心想：砍棵树吧！不行不行，包包大人会骂的。那搬块石头吧，不行不行，凭我一已之力，根本就搬不动呀！灰太狼又想了许多办法，结果都被排除了。灰太狼无可奈何，只好坐在地上发闷继续想。“哈，我想到了，为什么不到人类世界去找光头强借木材，借石头呢？哈哈哈！本大王真是太聪明了！”灰太狼兴奋地一蹦三尺高。
灰太狼向城市走去。可是，它刚进城没多久，就跑了出来。原来，灰太狼不知道怎么过马路，被马路上飞驰的汽车吓了个半死。第二次，灰太狼长了记性，挑了一条偏僻的羊肠小道，想悄悄溜进城里。可是它在半路上又遇上林中的猎人，灰太狼只得跑啊跑，跑啊跑，结果，它又一下子跑回了森林里。灰太狼愁眉苦脸地坐在石头上，摇着头说：哎，我看来是进不了城了！过了一会儿，一只大鸟飞过来，问：灰太狼先生，你有什么烦心事吗？灰太狼一见到大鸟，脑子里灵光一闪，“大鸟，你能带我飞进城吗？”“好啊！”大鸟拍拍翅膀，衔着灰太狼飞了起来。
不一会儿，灰太狼就进了城，溜到了光头强所在的工地。灰太狼马上找到光头强，说：“光头强，你能不能给我造一座城堡，借我材料？”“不行”光头强摇了摇头，说：“要是材料借给你了，我们工地造什么？”“光头强大哥，你就行行好吧，我要是造不出城堡，老婆大人还不知道会把我怎么样呢！”灰太狼又恳求了几次，光头强还是摇头。不过，经过灰太狼的.“死缠滥打”，光头强很快就“崩溃”了，终于答应了灰太狼。
就这样，光头强只好在灰太狼指定的地方把材料运了过去，造起了城堡。漂亮的城堡造好了，只见雄伟的城堡耸立在森林中央，高高的大门敞开着，往里面看，华丽的贵妃椅摆在了客厅最显眼的地方，房子里的每个角落都被装点得分外美丽。灰太狼和光头强在正在一边气喘吁吁地擦着汗，红太狼和小灰灰来了，红太狼一看到城堡，脸上立马乐开了花，直夸灰太狼棒，灰太狼脸上也露出了灿烂的笑容！唉，老婆大人终于满意了！
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
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