离别
相见时难别亦难，东风无力百花残。三年前你不认识我，我不认识你；三年后含泪离别，挥手说再见！
那星星稀疏，很黑、很悲伤的夜里，因为有你们的陪伴才安然度过。友情虽然难以名状，无法触及、难以目睹，但是我确定我心中满满的都是你们。
你们那许许多多的关切、同情、照顾化为的种种感动，隐藏在我的心里。在某种时候它会跳出来，一次次的敲击我的灵魂。
记得，我摔了的时候，是你伸出了手。记得，我冷的缩起来，是你默默的将窗关上。记得，考试成绩下来时，是你拍了拍我的肩膀说别在意！记得……
下课时，是你让我的课下如此丰富。谈人生，谈理想，谈梦。聊人生，聊生活，聊八卦。叹人生，叹学业，叹离别。
若没有遇见你，怎会知道自己也能绽放出笑容。你的鼓励与激励在无形中渐渐改变了我，使我更加坚强。
无为在歧路，儿女共沾巾。但是，我希望在离别之际留下最真挚的爱，留下种种回忆。我希望离别的泪水成为我们成熟的见证，成为我们奔赴自己成功之路的最后晚餐。
有些话不说没机会，有些泪不流没机会，有些人不珍惜没机会！
将无法抑制的思念，寄托于我的笔下，传到在远方的你们、传到此时拿起手机的你们、传到正在思念初中三年的你们。无论何时何地我们必定紧紧相依相连相爱。
——致离别，致青春，致三年的友情，致九（2）班的'大家。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、剥笋法
【特点】
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
2、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。（next88）这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
3、化动法
【特点】
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
4、说明法
【特点】
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
5、运用“五觉”法
【特点】
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
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