拒绝one time kill
高考，是一场重要的游戏！每个人都为此拼搏，结果有很多人能一举成名，但是也有很多人失败了！
据了解，在失败者中，有很多人会选择复读，这是好的，但是却有人一走出考场，就去轻生了，这种人的心理承受能力太差了，但是没有人能阻止得了，他们太过于伤心，所以做出了这么没有悲惨的决定。但是，他们为什么不会好好的考虑一下就去轻生呢，人生的美好时光才过到五分之一不到，他们却用了这么残忍的方式去自杀，难道他们对的起他们的父母。对得起自己吗？
成功与失败，乃兵家常事！不能因为一次的失败而放弃了整个人生，这是不理智的选择，他们这样子，只会让人更加的瞧不起，而不是替他们感到可怜，他们本来的出发点是好的，但是处理问题的方法错了。其实，归根到底就是他们的意识太过于薄弱，不懂得什么是责任，不懂得自己活在这个世界上的含义。人生不是为高考而生，高考失败了可以从头再来，没有必要要轻生，他们的人生还有很长的路，不能只因一个挫折而放弃了美好的人生。
加强学生的意识是很重要的，不能让学生只懂得学习，更应该传授他们一些做人的观念，这是很重要的要不是的话，人很难在社会生存，就算你考上了清华北大，如果缺少生活经验，你照样很难在这个社会生存下去，因为社会考虑的是你的生活能力，没有能力，就算你有更好的学位也会被这个世界淘汰掉的！
做每件事情之前要学会考虑结果而后为，不考虑结果只会让自己更加的迷茫！拒绝one time kill，学会面对人生才是最关键的！！！
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的'大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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