尊敬的编辑：
您好!面对崭新的语文课本，我又一阶段的语文学习之旅启程了。(比喻贴切形象。)
在旅行中，我追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘……篇篇短小精美的课文，是一道道精神的`美味，散发着芳香，比我尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我流连忘返。(用生动的语句，概括每篇文章不同的思想内容。)
在旅行中，我激情地漫游。生活有多么宽阔，语文世界就有多么广阔。(观点认识深刻，哲理性强。)不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂之外，在生活中学语文。一篇课文，一道练习，就是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地让我感觉到有无限风光在召唤我。(这样的叙述渲染了语文的魅力。)
在旅行中，我看语文与历史、地理、生物等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也是在学语文。(认识的层次很高。)
在旅行中，我看到当代信息社会的“投影”(“投影”一词准确写出信息技术在语文中的影响)，媒体广开语文资源，收集语文信息，并学会与人共享。
这次旅行成功与否的关键在于我自己。我能主动地在实践中丰富人文素养，提高语文能力；我也能积极地与同学们切磋学问，石氏砺思想，共同完成学习任务；我还能质疑问难，深人探究问题。我相信我能行，一定能行!(排比句，写出鲜明的态度，强烈的进取心、自信心。)
祝
身体健康，工作顺利
刘超君
20xx年xx月xx日
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