一封孩子写给母亲的信
您好！
当我提笔给您写这封信的时候，“我”心里充满了希望。虽然您是我的“继母”但是我非常不愿意把“后妈”一词压在您身上，因为他会使您的心情更难过更痛苦。
妈妈，您的确是一个好人，是关心爱护我的好母亲。自从您生下了妹妹以后，您就特别注意对我和妹妹一视同仁，不偏不向。
但是，在您的身后有很多很多双刻薄的眼睛挑剔您，很多张嘴把议论您。渐渐的，我感到您软弱了，在别人的“挑剔”下，您似乎想用行动来证实自己的爱是公正的。渐渐的，您对我的爱显得不真诚了。真的，妈妈，您的爱使我感到不安与痛苦。
妈妈，您还记得那一次吗？我因为在外面与别人打架，被别人的家长送回家，我原以您会狠狠地骂我一顿甚至打我一顿。我想错了。您只是轻描淡写地说了几句。顿时我想失去了一切似的，足足愣了好几分钟。我思索着，思索着，一切我应该思索的和不应该的我都想了。我似乎感觉到我的眼眶里含着泪花。妈妈，我多么希望您当时骂我﹑打我，真的让我找回那种已失去的爱，我多么希望您对我就想对妹妹一样一样严厉。真的，妈妈，我发觉您对妹妹的爱是火热的、真挚的；对我的爱却是那已变形的、我并不需要的“爱”。
妈妈，虽然别人称赞你为百里挑一的好妈妈，但我心中却有一种难言的痛苦，您知道吗？
妈妈，我希望您吧我当成您的亲生孩子那样教育我、去爱我，不是把我当做您的显示您公正的工具，好吗？
妈妈，我理解您，希望您也理解我。
真的，理解万岁！
住您天天快了！
孩子﹡﹡﹡
【写作指导：小学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的'小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
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