给远方手拉手的同学一封信

2017-05-17 写信作文

给远方手拉手的同学一封信
亲爱的同学
你好!
因为我们学校要开展一项和远方小学生“手拉手”的活动,所以我代表我自己给你写一封信,希望能与你交朋友。我是一名五年级的学生,今年11岁,我爱阅读,爱听音乐,当然还爱玩电脑。我是班里的干部,你是一个活泼的男孩还是一个无忧无虑的小女生呢?真想知道。
我在石龙中心小学上学,去年,我们中心小学刚搬到了一个新的学校,这里是我们原来小学面积的几倍。这里有很多花草树木,春天一到,所有的花都盛开了,因此吸引有不少的蜜蜂来采蜜呢。我们学校还有一棵很大很大的`树,它高少说也有9米,这棵树可是我们学校的奇观。
我们石龙是广东的四大名镇之一,这里空气清鲜,有一个美丽的金沙湾公园,那里的树木,花和草都很多,许多人都喜欢到这儿来玩。我们石龙不仅是古镇,还是举重之乡呢。我们石龙出了很多举重冠军,如:陈镜开……就是因为他们,石龙才能被称为举重之乡。愿能通过这封信,让我与素味平生的你交上朋友,也愿我们的友谊天长地久。

生活愉快,学习进步!
陌生的朋友:张敬平
2013年3月6日

【每日写作指导:语文写作应做到的“4S”……】

  很多初中生从小学进入初中,甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯,从而导致写作总是信手而写,出现诸多问题。(next88)希望本文能在这个方面给大家一些帮助,因为养成良好的写作习惯,才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。

  建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思,在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。

  S1:审准题,立深意

  本环节应思考如下问题:

  1、审准标题的关键词,提示中的短语对写作有何限制和深意?

  2、哪些立意符合这个作文题的要求?

  3、在符合的立意中哪一个是最好的?(从新颖及深刻两方面判断)

  S2:筛好材,定结构

  本环节应思考如下问题:

  1、筛选材料。立意过后,心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选,选出其中最好的一个。

  思考在最好的立意里,能选择的材料有哪些?其中最好的是哪一(几)个?

  2、筛好的材料中,哪些是主要的?哪些是次要的?

  3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好?(从曲折,吸引人角度考虑)

  S3:实细节,展文采

  本环节应思考如下问题:

  1、具体表现材料时,根据文章主题,应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中,最打动人的细节是什么?

  2、在文章的开头结尾段以及重点段落中,是否能用适当的修辞手法增添文采?

  S4:设亮点

  本环节应为作文设亮点以提高分数,思考如下问题:

  1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新?

  2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应?

  养成如上的写作习惯,再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握,真正写作时就可一气呵成,在规定时间内完成高质作文,并避免初中作文常见的问题,如跑题,选材不当,详略不当,结构不完整,过于平淡等等。

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