学生描写小学的作文400字

2020-12-25 400字

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的学生描写小学的作文400字4篇,希望能够帮助到大家。

学生描写小学的作文400字 篇1

  或许习惯了被作为家庭中心的我,来着不拒的接受着各方亲人给予的爱,并贪婪地想得到全世界的爱。

  直到有一天……我和一位长辈走在一条喧闹的街上,其实,我并不怎么喜欢那条街道,因为那里每隔几米就站着两三个年轻人,一手捏着一叠厚厚地广告,一手拦着每一个经过的路人。我不喜欢因为他们的打断从而浪费我的时间,所以每次我都不理睬他们,与他们擦肩而过。但是长辈们却完全不同。每当有人递给他一张广告纸时,他们总是用双手接过,并有礼貌地说一声“谢谢”。看着他们手里厚厚的一叠广告纸,我满是疑惑:“这些广告对你有用吗?长辈坦然回答说:“其实没多大用处。”“那你为什么要接过,而要说一声“谢谢”。长辈告诉我说:我的儿子在外地读大学,每当星期天他都会出去打工挣钱。他的工作就是发广告纸。每发出去100张才能挣5块钱,对于性格坚强的他来说发广告很不容易。我希望在他所在那个城市,每一个经过他的路人都能像我一样,用双手接过广告纸并说一声“谢谢”。这样不仅是对他们工作的'尊重,还是对他们自力更生打工挣钱的肯定。“

  透过长辈,我才发现自己的渺小。在爱的世界我因吝啬而贫穷,长辈因大方而富有。“爱出者爱返,祸出者祸往。”以前我不停地接受长辈给予的爱,甚至还想得到全世界的爱,但现在我明白了要想得到别人给予的更多的爱,首先必须将自己的爱传出去。

  一个平常的星期天,你给我上了一堂不平常的一课:希望人人都在奉献后成为爱的巨富!

学生描写小学的作文400字 篇2

  我认为,“失败是成功之母”,没有失败所获得的经验,怎么可能会成功?

  爱迪生发明电灯时,为了寻找合适作灯丝的材料,他和助手反复试验了一千多种材料,但都以失败而告终。他的助手十分灰心丧气,想放弃这个项目了,便对爱迪生说:“先生,我们已经失败了一千多次了。看来没希望了。”可爱迪生却笑了:“不,我认为这不是失败,相反,我们已经成功找到了一千多种不适宜作灯丝的材料。即使我们没有发明电灯,后人也可以从我们的探索中受到启发,少走以千次弯路,而最终发明电灯。”后来,经过爱迪生和助手们的一年努力,他们终于发明了电灯。

  其实失败并不可怕,可怕的是我们不敢面对失败,使成功离我们越来越远。韩愈年轻时考功名,写了一篇很好的论文呈上,却未被主考认可而落榜。但韩愈不被失败打倒,认为自己的论文是一篇佳作,论述清晰,说理透澈,自己的努力方向是对的,不应放弃。第二年,面对相同的主考,相同的题目,韩愈以相同的论文递上,这次却高中了。主考夸奖:“要得就是这种坚持。”只要坚信自己是对的,那一时失败就会烟飞云散。

  由此可见,我们除了要正确认识失败,还要善于总结。人生正是这样,由于一路上的磕磕碰碰,才得以成长。我们从失败中得到的经验往往比从成功中得到的经验要多。如果把人生比作茶叶,那么只有在沸水的洗礼下,人生才会更加的绚烂多彩。

学生描写小学的作文400字 篇3

  哪个孩子不喜欢过暑假呀,用不着天天上学,可以做自己感兴趣的事,

  真是太美妙啦!我呢,报名参加了一个全封闭夏令营,感受还真不少呢!

  “全封闭”,就意味着回不了家,就意谓着我得离开爸妈独立生活,说起来简单,做起来可真累!首先要煮饭。在家从来只管吃的我,望着那锅碗瓢盆犯了愁。幸好同寝室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差点把手指都剁了,刺鼻的油烟呛得我直咳嗽!一天下来,累得筋疲力尽的我洗完澡,还要自己洗衣服!“今天不洗,明天就得穿臭衣服啦!”于倩姐姐做了个鬼脸对我说。我不情愿地抱起衣服,来到水池边。“哗哗哗”,水龙头开得太大,水溅出来,先帮我“冲”了个脸,等我毛手毛脚洗完衣服时,头上、身上都是水,活像刚打完水仗一样!唉,累呀!

  不过,在夏令营里也挺乐的。我和小伙伴们还去上海科技馆玩呢。汽车奔驰在高速公路上,我们晃着脑门唱着歌,一路撒下了快乐的歌声。到了科技馆就更乐了。大家一起叫喊:“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟喷出了清泉!我们手牵手踏进“极光通道”,通道在转,画廊桥在转,我们呀,摔成了一团,摔出了一串串欢笑……嘿,乐呀!

  当然,要说最有意义的还是夏令营带给我们思想上的充实。听了交警中队张队长作交通安全知识讲座,我们更加明白了生命的可贵和遵守交规的重要。我们还走进了军营,解放军叔叔冒着酷暑表演了擒敌拳,蒙眼拆装枪,我们学会了叠“豆腐被”,打靶子,唱军歌……这一切对于我们仿佛是一场心灵的洗礼,让我们懂事了许多。哦,这才叫充实!

  全封闭夏令营在五天之后结束了,这五天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它让我觉得累,让我觉得乐,更让我觉得充实!

学生描写小学的作文400字 篇4

  我妹妹说话虽然很历害,但是她的普通话是“彩色普通话”。

  今天下午,妈妈和妹妹来接我。妈妈问我:“晗鸣,你要红豆饼吗?”我说:“NO,学校说不可以买东西吃的,而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起来:“妈妈,我要吃红斗饼!”我一头雾水:“什么红斗饼?”妈妈笑着说:“乐比,是红豆饼!”“那我不要七红斗饼了,我要糖虎鹿!”我哈哈大笑,告诉妹妹说:“乐比,是糖葫芦,可不是什么糖虎鹿哟!”(我妹妹的“彩色普通话”好玩吗?)

  有一次,妈妈把妹妹抱起来看陋壁的“可爱精灵”,——小鸭子。应该说是大鸭子了。问妹妹:“乐比,这是什么呀?”“这是嘎嘎嘎!”妹妹回答说。妈妈补充了一句:“没错,这是嘎嘎嘎,也是小鸭子。”没想到妈妈这么一补充,好戏就上场了!妹妹说:“哦,这不是嘎嘎嘎,是小虾子!”“乐比,是小鸭子,不是什么小虾子。”“小虾子”“小鸭子!”争来争回也没有用,现在只可以说什么小虾子啦!

  还有一次,我正在读第三课。当读到“便看见一只大鸟飞了起来”时,妹妹也跟着读起来:“便看见一只大鸟飞了起皑!”“是‘一只大鸟飞了起来’!”我说。“是‘一只大鸟飞了起来皑’!”“一只大鸟飞了起来!”争着争着,妹妹“哇”地哭了起来。我赶紧说:“好了,好了,是‘一只大鸟飞了起皑!’行了吧?”

  妹妹的“彩色普通话”有趣吗?

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