一只塑料袋的自述作文

2017-07-29 说明文

一只塑料袋的自述
我是一只塑料袋,刚被生产出来,就送进超市。一位先生在我肚子里塞满了苹果,就提着我回家去。我庆幸自己为人们做了贡献。
可是这位先生吃完了苹果,就把我随便地扔出窗外。一阵风把我吹到城市上空。一看,大吃一惊!原来到处都有我的同伴:有的落在屋顶上,有的挂在阳台上,有的裹在路灯上,还有许多想我一样在天上飘,甚至快要落到行人的头上……到处听到人们在骂:“该死的塑料袋!“
我被风吹到了森林。这里没有多少树了,大部分被人们砍掉了,留下许多光秃秃的树桩。塑料袋可不少!每个树桩上都或多或少地套上了几个塑料袋。只听那些树桩在骂:“快闷死我了,该死的塑料袋!“
我又被风吹到小河里;心想,这里一定很安静。其实不然:水面上漂着大大小小的塑料袋!河里的动物也在骂:“到处是垃圾,让我们怎么活啊!尤其是该死的塑料袋会是我们中毒的!
我很郁闷,为什么到处挨骂?谁是罪魁祸呢?我想你会不假思索地回答:是人类。不错!就是人类。朋友,要想保护好环境,就得从现在做起,否则倒霉的人是人类自己!

【扩展阅读:小学生写作文注意的.重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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