蚊子大战作文

2017-08-05 说明文

蚊子大战
一天下午,我们学校放学了,我回到家,就开始做作业数学作业。当我在冥思苦想的时候,有一只蚊子来到我的耳边拜访了。
当时,我用手拍了拍说:“去,去,你个小不点。”但是,它又跑到我的头上飞来飞去。这时,我发大火了,就去书房里找电蚊拍,到处都找了,没有。接着,我去妈妈的睡房里也找了一遍,没有。之后,终于在客厅的茶几下被我找到了。于是我快步地走进房间,那只蚊子已经无影无踪了。
我想:它去哪了呢?我刚要放弃,那只蚊子就在门的中间被我发现了,我连忙拍过去,它却飞快地溜走了。不过,它躲在沙发处还是被我发现了,我小心翼翼地弯着腰,眼睛死死地盯着它,迅速地拍过去,终于被我消灭了,我拿着纸巾把蚊子包好扔进垃圾桶里了。
终于可以清静下来了,我露出了满意的笑容,回到了座位上继续写我的.作业,不一会,那道难题被我解决了。

【扩展阅读:小学生写作指导,心理描写方法】
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。

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