社会告诉我
父母教育我，要去信任他人。社会告诉我，要防备他人。老师教育我，做人要正直，社会告诉我，做人要圆滑，但不能忘记什么是人。
当年“怒发冲冠凭栏处”的岳飞，从父母、老师学会了信任和正直，怀着热血梦想和坚定信念以为可以报效祖国，成就丰功伟绩，却没有从社会学得圆滑，最后，被奸诈的秦桧以莫须有的罪名给处死，他打赢了战场，却输给了官场。
社会教给我们的并不只是圆滑，还有仁、义、诚。
仁人，或存孤恤寡，扶老帮贫，或捐济兴学，献血救人，或热心公益，提携乡亲。
今年的感动中国我看了，我不明白为什么他们会这样做。何玥一个12岁的小女孩坦然面对生死已属难能，在病痛中还不忘善济他人。在得知自己的病情后，毅然决定要把自己的全身器官捐献出去，我知道我的为人，如果躺在病床上的是我，我不会捐献我的器官，我更希望自己可以完整的来，完整的去。现在，我错了。
义士，或临危不惧，赴汤蹈火，或生死瞬间，舍己救人，或扶正祛邪，惩罪扬善。
每个人都可以高谈勇敢，但并不是每个人在大危大难面前，都能做到勇敢。面对同一个危急瞬间，能做出如此勇敢之举的试问又能有几人？人对生命的渴望是本能，“最美女教师”的本能不是自己的生命，而是学生的生命。我明白我的为人，如果我是她，我想我会犹豫，我想我不会去推开那两个孩子。现在，我错了。
诚者，或秉持良知，童叟无欺，或践行承诺，终生不渝，或履约守信，欠债还钱。
俗话说人死债两清，但吴恒忠不怎么想，主动召集债主，表明自己会扛下儿子那19万元的债务。19万元的债务对于他来讲并不是一笔小数目。为了还清债务，他主动承包了52亩荒地，开荒种粮，花了10年的时间一笔一笔的还清了债务，我了解我的为人。我可能不会去承担这些债务，更不会花10年的时间一笔一笔的还清了债务。现在，我错了。
和他们比起来，我差的.太远了，我想我是一个懦弱的人，不敢去承担责任。孟德斯鸠曾说：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”我想告诉他，第三种教育并不与前两种教育背道而驰。如果说父母的教育是为未成型的我们塑形，教师的教育是琢玉一般的敲凿，那么社会的教育就像沙砾打磨珍珠一样细微，是隐隐的痛楚，道不明，说不出。现在，我想为他们唱首歌：“有过多少往事，仿佛就在昨天。有过多少朋友，仿佛还在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜？如今举杯祝愿，好人一生平安……”
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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