My Friend

My Friend1

　　 have a fr end.Shen name s Suyongl ng .She s a k nd. she l ke ngl sh. Because nl sh s so easy.But l ke h nese. l ke play th her .She l ke play the computer. Her mother s h nese teacher.Her father s doctor.She ould l ke to become an ngl sh teacher n the future. ho s your fr end? an you tell me?

My Friend2

　　这是一节单词和句型的新授课。课堂气氛活跃，完成任务和达成目标较好。

　　1. 生动有趣的CAI课件。“兴趣是最好的老师”。课前我根据学生的兴趣爱好设计了生动有趣，贴近学生生活的CAI课件，对学生进行视觉与听觉的双重刺激，让原本死的内容变成活的内容，让无声的课本变成有声的画面，增强了课本的趣味性。课件中熟悉的歌星和运动员，老师以及他们的`同龄人，都让学生觉得真实、自然，从而激发了学生的参与热情。

　　2. 形式多样的游戏活动。我通过游戏Touchandguess导入新课，有趣自然，让学生在做游戏中自然地复习句型“Ilike…。”为句型 Myfriendlikes…做好铺垫，课中游戏Listenandtouch避免了机械单调的单词操练，小老师的参与提高了学生学习的热情，使单词教学落到了实处。

　　3.美观大方的简笔画板书。为了使学生更好地理解本课时的五个生词，我把抽象的内容具体化、直观化，用简笔画的形式表达词语的意思。

My Friend3

　　活动名称：my friend

　　活动目标：

　　1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣

　　2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval

　　3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink

　　4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操

　　活动准备：

　　1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干

　　2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一

　　活动过程：

　　1、导入

　　教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声（谁来了？Oh! A dog. Hello

　　dog. What’s wrong with you?)

　　2、渐进

　　我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）

　　你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval ）

　　它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）

　　现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）...

　　3、结束

　　房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little

　　dog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼物..

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