“美的书法美的梦”
——浙江师范大学“竹蜻蜓”支教队
笔墨纸砚，观历史长河；书画挥墨，纵古今之变。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书······丰富而多变的字体，顺应历史的潮流发展而下，为了使学生了解汉字的结构构成，表达他们对未来中国梦的展望，竹蜻蜓支教队队员特开设了书法课，让学生们体验汉字的奥秘与字体的魅力。
一条主线，两条干线，针对高低年级不同层次的文化水平，因材施教，开设不同有选择性的课程。因低年级同学们还未学习到历史的一些基本知识，所以我从最基本的“党”的繁简字体入手——“黨”与“党”，讲述党的发展过程，底字从黑到儿，原寓意为“晦暗不明”，后来变成“儿”，引导学生思考：在家中作为儿女，需要对父母恭敬孝顺，不能无故顶撞家长，这是中华传统美德；再讲述“党”的构字原因：“儿”为毕恭毕敬之意，“儿”字上面加个“口”即为“兄”，意味着若成为一兄之长，需要树立一个光荣榜样供弟弟妹妹学习；“兄”字上面一个顶，与古时候官员上朝所佩戴的官帽子十分相像，也寓意着“党”要用兄长的模样和基本的政治职权给人民谋福利带去幸福生活，这就是用形象生动的对比、比喻、想象，结合生活常识，帮助学生了解基本的字形构造渊源，激发他们对汉字发展的兴趣与好奇心；进而我们带领学生进入基本字形字体的矫正，首先教授“横竖撇捺”等基本笔画，指导学生描摹临写，并由老师针对他们写字的笔法和需要改进的地方进行现场指导，指正错误点，并提供两首古诗书法范本，由学生挑选后自由临摹练习，练习前先要说明基本的书法规范：想清楚再下笔，不用修正带涂涂改改，改正错误的书写习惯；思考清楚书法作品的基本排版和空行大小，引导学生端正练字态度。
高年级学生多数已经了解了书法源远流长的历史，因此多教授了些关于甲骨文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体的结构变化历程，引导他们加深对字体的认识度，并鼓励学生上台展示自己的硬笔字——书法这一看似枯燥的'形式也变得鲜活起来，学生争相上台展示自己的字体，并在底下七嘴八舌地评论着别人的书法字体样式，作为老师，我先使他们安静下来，并指出练字时下笔前要有自己的思考，不要在写完字看字不好看就擦掉重写，需要纠正这个坏习惯。在学生一起书写作品的时候，与低年级一样指导的同时，还要提高对他们的要求，在老师更为严格的要求之下，学生们练字就自然而然认真起来。
这节特殊的书法课，由内出发练心性，由外出发成人品，给孩子们带去了快乐，是一次难忘的课堂体验。
【浙江师范大学“竹蜻蜓”支教 书法课】相关文章：
竹04-05
竹05-28
竹07-13
竹05-16
竹06-13
蜻蜓10-30
蜻蜓 蜻蜓读后感08-17
文 竹08-19
春竹06-15
蜻蜓蜻蜓读后感300字07-19