雪地里的什么作文

2021-01-30 记事作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的雪地里的什么作文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

  雪地里的什么作文1

  就像童话的严寒老人,用身躯蕴出了暖春。那是不是花开的声音。

  ——题记

  整个寒假都没有下雪,零星点儿也没见着,也没有雪籽,连雨水都甚稀少。出乎意料地,返校的第一天,便立马见着了冰雹,第二天又下起了雪籽,打得教室外的雨篷啪啪作响,而第三天,校园里竟真的开始纷纷扬扬地飘起了雪,银装素裹的天地,勾起了一大群孩子爱玩的天性。

  随之而来的,可还有彻骨的寒冷。都说江南水乡温暖,实际上对于居住在这儿的人们来说,冬天雪里的这种温度,也够叫人胆颤了。

  雪却也下得薄,根本无法尽兴——就算再厚一点,估计也是不行的。寒流来袭,我们一个个被冻得直哆嗦,四肢都僵得失去知觉了,哪还有玩雪的兴致!带了“装备”的,帽子、围巾、手套齐齐上阵,可还是觉得不够。那些没有“装备”的就更别说了,一个个都把手使劲往袖子里缩,把头往衣领里拱,却仍然牙关战战,真恨不得蜷成一个团裹在衣服里;更有想象力丰富的笑侃“我长大后要做一个服装设计师,就把被子卷起来,中间缝一个拉链,再在两肩旁边分别安一个带拉链的出口,有事手就从这里出来,没事就窝在被子里,保准暖和实用!”哎,我是由衷地希望他快快长大,快造被子衣!

  雪一直没停,还有越来越大的趋势,在凛冽的寒风中飞旋,撑把伞也挡不住,摇摇晃晃地时不时撞上我的面颊。努力再把手往袖中缩一缩,隔着袖子勉强抵住伞柄,顶着伞向目的地前进。风太大了,伞都要撑不住了,发出“吱咯”、“吱咯”的呻吟,我只有把脸向伞内贴近再贴近,都快看不见前方了。我只得低下头瞥路走,注意前面的脚步,小心不踩到别人的脚后跟。

  艰难地走了半晌,我偷偷地把头往伞外挪了一点,眼看就快到了。收回目光时,我突然吓了一跳——怎么好像有个人在我旁边!我赶紧把伞移到上方,好好看路,顺带瞟了瞟刚才我旁边那人。原来是一位四十左右的中年男人。咦!他好像没撑伞!怎么会没伞呢?不会看错了吧?我又悄悄地打量了一下,居然真没打伞!在好奇心的驱使下,我赶上了他。一张蜡黄的脸上隐着些点黑,额上镌刻着似是被风干了的沟壑,略微拧眉,双颊大概是被冻的,微微发红,而且紧抿着嘴巴。他身材也算不上高大,双手却牢牢捆着一大团厚被子,被套都绷直了。哦,应该是位来这送被子的父亲。感觉得到他的用力,是将被子紧紧往身上贴。而仔细端详下,他的身子好像有些向那侧倾斜。雪花飘落下来,停在了他夹杂着些花白的头顶上,停在了他皱皱的黄袄上,只有少许实在没有办法遮住而遗落下来的雪丝,偷偷爬上了厚棉被。

  那位父亲的脚步匆匆,奈何被子太大,身子又是斜着的,可惜实在是再也快不起来。“呼——”愈发肆意。而他一直只是抿着唇,脚步不停。他又看了看一侧的被子,不时往上提一提,往里紧了紧,眉毛又拧起了点,但却一直在快走。他似乎又矮了些。“呼——”一阵风夹着雪在我脸上划过,我感到了一阵酸涩。

  这一幕何曾熟悉。那一天爸爸把伞给了我和妈妈,要我们在大厦里等,自己冒雨冲到了停车的地方,为了不让我们担心,途中都未曾用袖子或手臂遮挡。等到他把车开了过来,我进车后一看才发现爸爸衣服全湿了,可他却一直笑着说“没事……没事……”;还有一次,爸爸来校换被子,倏而下起了淅淅沥沥的小雨,没备伞的他不知有什么神奇魔法,被子竟然没有一处被打湿。晚上我盖被子睡觉时,全身都被捂得暖乎乎的,心里感动极了。可是第二天我照例打电话回家时,电话那头却传来了没掩饰得住的喷嚏声,那一天,我爸爸……不知道今天晚上,这位同学会不会同我一样也有一个温暖的梦呢?

  至今我也不知道为什么那位父亲没有打伞,许是真忘记带伞了,又或是是打着伞不好保护被子……我只看见,在寒冷的冬日里,父亲笨拙地用身子遮挡着霜雪,一直守护,传递着温度。所以即使是在雪地里,小苗也能快乐地成长,成长到足以撑起一片春天。“啪——啪——啪——”,带着笑意的声音在雪地里萦绕。你听,那是花开的声音,是舒展的眉头,还是弯起的嘴角?

  雪地里的什么作文2

  那几天冻得人直打寒颤,那种天气,谁不想躲在温暖的教室里,与漫天飞雪玩捉迷藏,可雪花的诱惑,总会使人告别温暖,奔向雪地,给心境寻一份安暖走过寒凉。

  不是吗,落雪的季节里,如此美的景象,怎能错过,任雪花亲吻我的脸颊,与我亲密接触,使它融化在我心头,大家也是一改往日哆嗦的模样,争先恐后跑出教室,接受雪的洗礼,感受它的温度!

  毕竟是大孩子了,孩童时的欢乐也不曾想过,原本只是愿雪的意境痛彻心扉,感受“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这般顽强不屈的精神面貌,不想,眨眼瞬间,脖颈上的雪水随之流下,真是快、准、恨!不知感觉是凉还是疼,雪的角色总是会更换的,此时雪是“无情的”,我当会以其人之道还治其人之身。

  在遥不可及又近在眼前的游戏中不经意中便形成了男女阵营,经女生一番计划后——在男生分心之时,给他们一个下马威,我们准备随时作战,一位男生在积雪捏球,好机会,我擅自行动,绕了绕手,将早己准备好的雪球扔了过去,也许是雪球捏得不结实,碰到了他的肩膀却变成了轻柔的抚摸,这下坏了,“打草惊蛇”不是好事哦,我认识到独自作战的危害,立马请求支援,男生们的雪球还是坚硬无比,我们也不甘落后,就像两个团队玩杂耍,雪球在空中争斗,校园生机勃勃的!

  不知何时,我们忘了自己的身份,实在有点“不像话”,仿佛回到了小时,无忧无虑。所有的一切,都是那麽美好。这样的“放肆”许久没有,我们看着对方,一脸狼狈,互相笑着,和雪的时光是美好的,也是短暂的,不知何时再次这般嬉戏!

  雪地里的什么作文3

  今天早晨,我醒来时发现,窗户被水蒸气给包围了,完全看不见窗外的景物,我便在水蒸气上画画,有小花,有四叶草,有蝴蝶。

  我画得正起劲,忽然间,我发现外面白茫茫的一片,空中飘下片片雪花,美极了。楼下传来阵阵笑声,原来是大人们带着孩子在堆雪人啊。我飞快着戴起每年都用它堆雪人的手套,飞奔到楼下。

  我想起来去年我们堆雪人的场面,我们一起欢笑,一起手拉手,一起找工具。我不由得会心一笑,心想:“呵呵,今年我自己先堆一个雪人,谁让我起那么早,等你们醒来,说不定我已经堆好了。”我先揉成一个小雪球,然后再地上翻滚。不久我就做好了雪人的头和身子,然后把它们放好。

  下面我该去找工具了,下面的事情令我大吃一惊,我提前准备好的工具不见了。我翻便了整个房间,都没有。我又去了其他人的房间看看有没有,又令我大吃一惊,他们不见了,不是在睡觉吗?人呢?我以同样的速度飞奔赶到楼下。又令我大吃一惊,雪人了?我在雪地里找了半天都没找到。这时,我的眼泪一滴一滴的顺着脸颊滑落在雪地里。

  忽然,他们出现了,推着一个小车过来,上面居然有我的雪人和工具。我连忙擦干眼泪,上前询问原因。他们说:“呵呵,谁让你不等我们的,自己一个人堆,不等我们,小坏蛋。”呵呵,大家一起笑起来。我把我的工具装扮在小雪人身上,小雪人变的美丽极了。不一会他们的雪人也堆好了,一个比一个好看,呵呵,不过我还是觉得我的好看。他们闻声过来说我们的.才好看,我反抗说我的才好看。就这样我们在雪地里追赶着,奔跑着,欢笑着。

  我爱雪花,也爱雪人,更爱雪地里的欢笑。

  雪地里的什么作文4

  不知你是否记住那年冬天里,第一场雪。

  素白的雪裹着周围的一切,两颗悸动的心正在相溶,彼此相溶。

  拾起一片记忆,隐约出现了一对少男少女的面容,羞涩的眼光中多了一份承诺,锲而不舍的承诺。那时的少女坚定自己就是童话中的灰姑娘,寻觅到了自己的真爱。那时的朦胧初恋,宛若一颗晶莹剔透毫无瑕疵的水晶,在冬日的雪地里焕发出异样纯洁的光芒,嗅到了甜蜜的芬芳。

  拾起的那片记忆中,泪光点点,已没了当初的神采,缺漏了一份,承诺。当初的少女还在,已成人妻;当初的少年何去,难道只是一位过客?岁月的冲刷已抹去了当初的约定了吗?有谁知道。

  不,他走了,头也不回的走了,带走了遗憾,带去了承诺,带去了他对她的深深自责和愧疚。它变成了一只黑蝶,消失在雪地里了。而她,正如一只失去丈夫的母狼,在雪地里嗷嗷不息,声音孤独苍老,没人懂得她的眼中的泪。

  雪地里的一片记忆,只有他们才拥有,撕成了两半,一半已带去了天国,一半留在地上,雪地中。

  她拾起那片已冰封好久好久的记忆啊,笑了,没有了拖累,是啊,她的子女已长大长人呢,一切都放得下了……。。

  怀抱着那片碎碎的记忆,一直走、走到雪林深处,没有回头。——雪林后面是一个很深很深的潭,他就在下面,她笑了,流出最后一行眼泪,飞身扑下去,耳边是他的呢喃,爱我,请等我。

  雪地里的那片记忆,是否长存?

  雪地里的什么作文5

  现在已经立冬了,应该马上就到让我盼望已久的时候了——下雪!一提起这两个字,让我想起三年级的时候与语文老师、数学老师一起玩雪的场景。

  那时的一天上午,外面大雪纷飞,我们坐在暖和的教室里上课。下课了,我们知道了一个令人兴奋的消息,下一节课我们要去音乐教室前面玩雪。

  还没打上课铃,我们都已经迫不及待地来到了音乐教室的前面。我戴上手套,开始堆雪人。老师走过来,和我们一起堆。当时,我的心暖洋洋的,一点也不冷了。

  就在这时,我偷偷地攥了一个雪球,举起右手,往语文老师的方向投去。雪球打中了语文老师的衣服,散落到了地上。语文老师感觉到了,也攥了一个雪球向我扔来。就这样,打雪仗正式开始了。空中,无数个雪球来回飞舞,看得我都有些眼晕了!

  突然,老师惊讶道:“一明,你头上是什么呀?好像长了一绺白头发呀!”我一摸,原来是小雪花在作怪!不只是我头上有百花,同学们的身上、老师的身上、树上、房子上——都有百花。

  今天玩得可开心,和老师一起玩游戏感觉就是不一样。和老师一起,就像和妈妈在一起一样,心里暖暖的。每一个人的脸上都充满了笑容,我们的笑声也在校园里回荡!

  雪地里的什么作文6

  我们和我们的班主任孙老师有一个约定:每一年如果下雪的话就可以让我们在晨诵和第一节课的时候去玩雪。你们想知道这个约定是怎么来的吗?那就让我来说说吧!

  三年级的时候,我们这里下了一场大雪。学校里可美了,到处银装素裹,美不胜收。晨诵的时候,我们的心都沉醉在雪景里了,哪里还有心思读书。孙老师看出了我们的想法,说:“我们去玩雪吧,雪景这么美丽。”大家异口同声地说:“好!”便都涌出了教室。

  去哪儿玩雪呢?有人提议去教学楼后面的空地,那里的雪很多。关键是那里到操场的路上有一个下坡,如果结冰了,还可以玩溜冰。大家都同意了。

  到那里以后,大家都像疯了似地玩开了。有人在下坡那里玩溜冰,他们坐在冰面上,让别人抓着他的衣服,等他说放手的时候,抓衣服的那个人就松开手,那个人自然就会滑下去了。有人使恶作剧,在他滑下来的地方铲上一堆雪,那个人脸上、身体上都是雪时,他们就会哈哈大笑,并把他的样子指给别人看,逗的别人也笑。堆雪人也很有趣,但是这需要好几个人一起玩。着先,先团一个大雪球,把上面和下面凸上去的地方弄平。其次再堆一个小的雪球,放在大雪球的上面,雪人的身体就完成了。然后把同学们带来的桶放在它的头上,把带来的胡萝卜插到雪人头的中间作鼻子,再拿一个弯弯的东西放在头部下面作嘴巴,最后就是找两个黑色的圆形物体,插在眼睛上。这样一个雪人就大功告成了。

  我们整整玩了两节课。离开的时候,大家意犹未尽,有人提议说:“不如我们立下一个约定:如果下了雪,都到这里来玩雪。”大家把目光都投向孙老师,孙老师笑着说:“好啊!”我们听了,直夸孙老师是个好老师。

  去年,因为没有下雪,我们没有玩雪。而今年,我们过了寒假,再上几个月的学,就要别离了,不知道还有没有这样的机会呢。

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