在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的雪地里的什么作文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
雪地里的什么作文1
就像童话的严寒老人，用身躯蕴出了暖春。那是不是花开的声音。
——题记
整个寒假都没有下雪，零星点儿也没见着，也没有雪籽，连雨水都甚稀少。出乎意料地，返校的第一天，便立马见着了冰雹，第二天又下起了雪籽，打得教室外的雨篷啪啪作响，而第三天，校园里竟真的开始纷纷扬扬地飘起了雪，银装素裹的天地，勾起了一大群孩子爱玩的天性。
随之而来的，可还有彻骨的寒冷。都说江南水乡温暖，实际上对于居住在这儿的人们来说，冬天雪里的这种温度，也够叫人胆颤了。
雪却也下得薄，根本无法尽兴——就算再厚一点，估计也是不行的。寒流来袭，我们一个个被冻得直哆嗦，四肢都僵得失去知觉了，哪还有玩雪的兴致！带了“装备”的，帽子、围巾、手套齐齐上阵，可还是觉得不够。那些没有“装备”的就更别说了，一个个都把手使劲往袖子里缩，把头往衣领里拱，却仍然牙关战战，真恨不得蜷成一个团裹在衣服里；更有想象力丰富的笑侃“我长大后要做一个服装设计师，就把被子卷起来，中间缝一个拉链，再在两肩旁边分别安一个带拉链的出口，有事手就从这里出来，没事就窝在被子里，保准暖和实用！”哎，我是由衷地希望他快快长大，快造被子衣！
雪一直没停，还有越来越大的趋势，在凛冽的寒风中飞旋，撑把伞也挡不住，摇摇晃晃地时不时撞上我的面颊。努力再把手往袖中缩一缩，隔着袖子勉强抵住伞柄，顶着伞向目的地前进。风太大了，伞都要撑不住了，发出“吱咯”、“吱咯”的呻吟，我只有把脸向伞内贴近再贴近，都快看不见前方了。我只得低下头瞥路走，注意前面的脚步，小心不踩到别人的脚后跟。
艰难地走了半晌，我偷偷地把头往伞外挪了一点，眼看就快到了。收回目光时，我突然吓了一跳——怎么好像有个人在我旁边！我赶紧把伞移到上方，好好看路，顺带瞟了瞟刚才我旁边那人。原来是一位四十左右的中年男人。咦！他好像没撑伞！怎么会没伞呢？不会看错了吧？我又悄悄地打量了一下，居然真没打伞！在好奇心的驱使下，我赶上了他。一张蜡黄的脸上隐着些点黑，额上镌刻着似是被风干了的沟壑，略微拧眉，双颊大概是被冻的，微微发红，而且紧抿着嘴巴。他身材也算不上高大，双手却牢牢捆着一大团厚被子，被套都绷直了。哦，应该是位来这送被子的父亲。感觉得到他的用力，是将被子紧紧往身上贴。而仔细端详下，他的身子好像有些向那侧倾斜。雪花飘落下来，停在了他夹杂着些花白的头顶上，停在了他皱皱的黄袄上，只有少许实在没有办法遮住而遗落下来的雪丝，偷偷爬上了厚棉被。
那位父亲的脚步匆匆，奈何被子太大，身子又是斜着的，可惜实在是再也快不起来。“呼——”愈发肆意。而他一直只是抿着唇，脚步不停。他又看了看一侧的被子，不时往上提一提，往里紧了紧，眉毛又拧起了点，但却一直在快走。他似乎又矮了些。“呼——”一阵风夹着雪在我脸上划过，我感到了一阵酸涩。
这一幕何曾熟悉。那一天爸爸把伞给了我和妈妈，要我们在大厦里等，自己冒雨冲到了停车的地方，为了不让我们担心，途中都未曾用袖子或手臂遮挡。等到他把车开了过来，我进车后一看才发现爸爸衣服全湿了，可他却一直笑着说“没事……没事……”；还有一次，爸爸来校换被子，倏而下起了淅淅沥沥的小雨，没备伞的他不知有什么神奇魔法，被子竟然没有一处被打湿。晚上我盖被子睡觉时，全身都被捂得暖乎乎的，心里感动极了。可是第二天我照例打电话回家时，电话那头却传来了没掩饰得住的喷嚏声，那一天，我爸爸……不知道今天晚上，这位同学会不会同我一样也有一个温暖的梦呢？
至今我也不知道为什么那位父亲没有打伞，许是真忘记带伞了，又或是是打着伞不好保护被子……我只看见，在寒冷的冬日里，父亲笨拙地用身子遮挡着霜雪，一直守护，传递着温度。所以即使是在雪地里，小苗也能快乐地成长，成长到足以撑起一片春天。“啪——啪——啪——”，带着笑意的声音在雪地里萦绕。你听，那是花开的声音，是舒展的眉头，还是弯起的嘴角？
雪地里的什么作文2
那几天冻得人直打寒颤，那种天气，谁不想躲在温暖的教室里，与漫天飞雪玩捉迷藏，可雪花的诱惑，总会使人告别温暖，奔向雪地，给心境寻一份安暖走过寒凉。
不是吗，落雪的季节里，如此美的景象，怎能错过，任雪花亲吻我的脸颊，与我亲密接触，使它融化在我心头，大家也是一改往日哆嗦的模样，争先恐后跑出教室，接受雪的洗礼，感受它的温度！
毕竟是大孩子了，孩童时的欢乐也不曾想过，原本只是愿雪的意境痛彻心扉，感受“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这般顽强不屈的精神面貌，不想，眨眼瞬间，脖颈上的雪水随之流下，真是快、准、恨！不知感觉是凉还是疼，雪的角色总是会更换的，此时雪是“无情的”，我当会以其人之道还治其人之身。
在遥不可及又近在眼前的游戏中不经意中便形成了男女阵营，经女生一番计划后——在男生分心之时，给他们一个下马威，我们准备随时作战，一位男生在积雪捏球，好机会，我擅自行动，绕了绕手，将早己准备好的雪球扔了过去，也许是雪球捏得不结实，碰到了他的肩膀却变成了轻柔的抚摸，这下坏了，“打草惊蛇”不是好事哦，我认识到独自作战的危害，立马请求支援，男生们的雪球还是坚硬无比，我们也不甘落后，就像两个团队玩杂耍，雪球在空中争斗，校园生机勃勃的！
不知何时，我们忘了自己的身份，实在有点“不像话”，仿佛回到了小时，无忧无虑。所有的一切，都是那麽美好。这样的“放肆”许久没有，我们看着对方，一脸狼狈，互相笑着，和雪的时光是美好的，也是短暂的，不知何时再次这般嬉戏！
雪地里的什么作文3
今天早晨，我醒来时发现，窗户被水蒸气给包围了，完全看不见窗外的景物，我便在水蒸气上画画，有小花，有四叶草，有蝴蝶。
我画得正起劲，忽然间，我发现外面白茫茫的一片，空中飘下片片雪花，美极了。楼下传来阵阵笑声，原来是大人们带着孩子在堆雪人啊。我飞快着戴起每年都用它堆雪人的手套，飞奔到楼下。
我想起来去年我们堆雪人的场面，我们一起欢笑，一起手拉手，一起找工具。我不由得会心一笑，心想：“呵呵，今年我自己先堆一个雪人，谁让我起那么早，等你们醒来，说不定我已经堆好了。”我先揉成一个小雪球，然后再地上翻滚。不久我就做好了雪人的头和身子，然后把它们放好。
下面我该去找工具了，下面的事情令我大吃一惊，我提前准备好的工具不见了。我翻便了整个房间，都没有。我又去了其他人的房间看看有没有，又令我大吃一惊，他们不见了，不是在睡觉吗？人呢？我以同样的速度飞奔赶到楼下。又令我大吃一惊，雪人了？我在雪地里找了半天都没找到。这时，我的眼泪一滴一滴的顺着脸颊滑落在雪地里。
忽然，他们出现了，推着一个小车过来，上面居然有我的雪人和工具。我连忙擦干眼泪，上前询问原因。他们说：“呵呵，谁让你不等我们的，自己一个人堆，不等我们，小坏蛋。”呵呵，大家一起笑起来。我把我的工具装扮在小雪人身上，小雪人变的美丽极了。不一会他们的雪人也堆好了，一个比一个好看，呵呵，不过我还是觉得我的好看。他们闻声过来说我们的.才好看，我反抗说我的才好看。就这样我们在雪地里追赶着，奔跑着，欢笑着。
我爱雪花，也爱雪人，更爱雪地里的欢笑。
雪地里的什么作文4
不知你是否记住那年冬天里，第一场雪。
素白的雪裹着周围的一切，两颗悸动的心正在相溶，彼此相溶。
拾起一片记忆，隐约出现了一对少男少女的面容，羞涩的眼光中多了一份承诺，锲而不舍的承诺。那时的少女坚定自己就是童话中的灰姑娘，寻觅到了自己的真爱。那时的朦胧初恋，宛若一颗晶莹剔透毫无瑕疵的水晶，在冬日的雪地里焕发出异样纯洁的光芒，嗅到了甜蜜的芬芳。
拾起的那片记忆中，泪光点点，已没了当初的神采，缺漏了一份，承诺。当初的少女还在，已成人妻；当初的少年何去，难道只是一位过客？岁月的冲刷已抹去了当初的约定了吗？有谁知道。
不，他走了，头也不回的走了，带走了遗憾，带去了承诺，带去了他对她的深深自责和愧疚。它变成了一只黑蝶，消失在雪地里了。而她，正如一只失去丈夫的母狼，在雪地里嗷嗷不息，声音孤独苍老，没人懂得她的眼中的泪。
雪地里的一片记忆，只有他们才拥有，撕成了两半，一半已带去了天国，一半留在地上，雪地中。
她拾起那片已冰封好久好久的记忆啊，笑了，没有了拖累，是啊，她的子女已长大长人呢，一切都放得下了……。。
怀抱着那片碎碎的记忆，一直走、走到雪林深处，没有回头。——雪林后面是一个很深很深的潭，他就在下面，她笑了，流出最后一行眼泪，飞身扑下去，耳边是他的呢喃，爱我，请等我。
雪地里的那片记忆，是否长存？
雪地里的什么作文5
现在已经立冬了，应该马上就到让我盼望已久的时候了——下雪！一提起这两个字，让我想起三年级的时候与语文老师、数学老师一起玩雪的场景。
那时的一天上午，外面大雪纷飞，我们坐在暖和的教室里上课。下课了，我们知道了一个令人兴奋的消息，下一节课我们要去音乐教室前面玩雪。
还没打上课铃，我们都已经迫不及待地来到了音乐教室的前面。我戴上手套，开始堆雪人。老师走过来，和我们一起堆。当时，我的心暖洋洋的，一点也不冷了。
就在这时，我偷偷地攥了一个雪球，举起右手，往语文老师的方向投去。雪球打中了语文老师的衣服，散落到了地上。语文老师感觉到了，也攥了一个雪球向我扔来。就这样，打雪仗正式开始了。空中，无数个雪球来回飞舞，看得我都有些眼晕了！
突然，老师惊讶道：“一明，你头上是什么呀？好像长了一绺白头发呀！”我一摸，原来是小雪花在作怪！不只是我头上有百花，同学们的身上、老师的身上、树上、房子上——都有百花。
今天玩得可开心，和老师一起玩游戏感觉就是不一样。和老师一起，就像和妈妈在一起一样，心里暖暖的。每一个人的脸上都充满了笑容，我们的笑声也在校园里回荡！
雪地里的什么作文6
我们和我们的班主任孙老师有一个约定：每一年如果下雪的话就可以让我们在晨诵和第一节课的时候去玩雪。你们想知道这个约定是怎么来的吗？那就让我来说说吧！
三年级的时候，我们这里下了一场大雪。学校里可美了，到处银装素裹，美不胜收。晨诵的时候，我们的心都沉醉在雪景里了，哪里还有心思读书。孙老师看出了我们的想法，说：“我们去玩雪吧，雪景这么美丽。”大家异口同声地说：“好！”便都涌出了教室。
去哪儿玩雪呢？有人提议去教学楼后面的空地，那里的雪很多。关键是那里到操场的路上有一个下坡，如果结冰了，还可以玩溜冰。大家都同意了。
到那里以后，大家都像疯了似地玩开了。有人在下坡那里玩溜冰，他们坐在冰面上，让别人抓着他的衣服，等他说放手的时候，抓衣服的那个人就松开手，那个人自然就会滑下去了。有人使恶作剧，在他滑下来的地方铲上一堆雪，那个人脸上、身体上都是雪时，他们就会哈哈大笑，并把他的样子指给别人看，逗的别人也笑。堆雪人也很有趣，但是这需要好几个人一起玩。着先，先团一个大雪球，把上面和下面凸上去的地方弄平。其次再堆一个小的雪球，放在大雪球的上面，雪人的身体就完成了。然后把同学们带来的桶放在它的头上，把带来的胡萝卜插到雪人头的中间作鼻子，再拿一个弯弯的东西放在头部下面作嘴巴，最后就是找两个黑色的圆形物体，插在眼睛上。这样一个雪人就大功告成了。
我们整整玩了两节课。离开的时候，大家意犹未尽，有人提议说：“不如我们立下一个约定：如果下了雪，都到这里来玩雪。”大家把目光都投向孙老师，孙老师笑着说：“好啊！”我们听了，直夸孙老师是个好老师。
去年，因为没有下雪，我们没有玩雪。而今年，我们过了寒假，再上几个月的学，就要别离了，不知道还有没有这样的机会呢。