一圈有十来个学生，都已经是成家且开始立业了。提到当年的学校学习生涯，话题就不可收拾了。
有意无意之间，大家拿学习成绩来调侃一番，谁是好学生了，谁是差等生了，然而，他们身上，却是很难再找到当年学习成绩留下的印记。说到现在，我能感觉到，大家过得还都可以，一个个也算是小有所成吧！
谈笑风生间，大家发挥得淋漓尽致，有的幽默风趣，有的居然显得老成持重，有的仿佛寻回了“童真”，有的则一副慷慨激昂，人生的阅历尽显于他们的`言谈举止之间。
变化太大了，难怪几多提醒还要仔细辨认一番。然而，我渐渐地，还是从眼前的一圈人的脸上，依稀找到了一些当年的影子。人生，不可能不会留下走过的痕迹呀！
某某同学当年就是个机灵鬼，是那么善解人意，现在不也是酒席宴前话随意到、左右逢源吗？说的话总是那样地恰到好处，让人听了很是受用。
某某同学初中阶段颇有思想，一副我行我素的样子，这不，生活的磨难并没有把他压垮，言语之间，岁月的沧桑化作了人生的资本。
某某同学上学不爱多言语，但是很乖。她踏踏实实，认真做好自己还做的事情，几年的打拼，已经有了自己的一番事业。
某某同学是当年公认的好学生，成绩好，学业上一路顺风，高中、大学，也算是找到了一个不错的工作。曾经爱动脑筋的他，现在依然如此，时不时鼓捣点儿东西，生活事业也算滋润吧！
某某同学在班里是有名的干练，这不，嘴巴依然是那么厉害，一语中的却又给人无穷的回味。
……
初中阶段，的确是人生最最重要的一段经历啊！孩子们在学校，会慢慢感悟、学到人生需要的许多东西，会渐渐培养、发展自己所需要的多项素养，他们在这里开始人生一个重要阶段的起步，开始由一个自然人向社会人过渡。
有一点让我越发体会到，书本知识学习仅仅是学校生活的一个方面，我不能说它是次要的，但如果说它是多么多么的重要，能够决定一个人的未来，的确是言过其实了。
作为学校与教育教学工作者，应该意识到这一点，并着力为他们的成长、发展创造更多的可能，唯有这样，我们的学校，我们的教育，才能称得上是“以人为本”，或“以生为本”。
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