一次辩论会作文300字
老师为了让我们明辨上网的好与坏，举行了一次关于上网的辩论会。时间定在星期四下午。
全班分成双方：正方与反方。我很荣幸成为正方。因为我觉得上网就是利大于弊，上网又不一定就是玩游戏，还可以查资料，在电脑上学习，所以，我对这次的辩论会有信心。
星期四到来了，老师在黑板上写了正方和反方。
首先我们正方派出了一名同学，这名同学读了为什么上网利大于弊的理由，我们听了不禁拍起手来，而反方也不示弱，也读了上网为什么弊大于利。
我们不服又读了一段，这回，反方并没有在读，而是反问我们，为什么一直强调上网利大于弊，我方说，因为我们是正方。
反方又说，那你们上网有什么好处。我方说，可以查资料，学习。反方又说，你们真正学这样做的有几个人呢？我方说，你怎么就知道这样学习的没有几个呢？……
老师这时说话了，说我们跑题了。于是我们与重新回到辩论会中。
反方真的没有让我们，我们说一句，他们就反驳一句。
最后，老师只好说，上网是一把双刃剑，而我也这样觉得，那些走入歧途的孩子们，只是自己的控制能力太差。
一次辩论会作文400字
今天语文课上，由金老师主持我们开展了一次"小小辩论会”。这次我们辩论的主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”，正方是“小学生上网利大于弊”，反方是“小学生上网弊大于利”。老师让我们自由选择，选择正方的到第一、二两组的座位上去，反方的就到第三、四组座位上去。
辩论会开始了，首先由反方代表孙梦瑶发言，孙梦瑶口齿伶俐地说：“小学生上网弊大于利，因为有的同学上网只顾打游戏，使其沉醉于电脑中，这样记忆力会减退，上课开小差，会影响学习。”孙梦瑶的发言头头是道，同学们听得都很认真。但正方也毫不示弱，正方代表张宇反驳了孙梦瑶的发言，说：“小学生上网利大于弊，因为上网不仅可以查资料，更好地学习，还可以沟通人与人之间的感情，还可以开阔我们的视野。”“但如果不自觉，会沉醉于网络，有害身体健康。”反方马艺彤来了个回马枪。这时，作为正方成员的我终于忍不住了，反驳道：“现在是什么年代了？对，是网络时代，离开网络，我们还能跟上时代的.步伐吗？离开网络，我们还能增长见识吗？”对方被我一连串的问题问得好一会儿都说不出话来，最后还是强词夺理，一再狡辩：“你看，多少青少年为了打游戏上瘾而被关到封闭学校戒网，有的甚至为了上网而猝死。”大家七嘴八舌地针锋相对，谁也不甘示弱。这时，金老师出来为我们解了围：“小学生不是不可以上网，只要自觉地合理安排时间，小学生上网是利大于弊。”
是呀，我们只要自觉地不沉醉在虚拟的网络世界中，网络可以是位知识渊博的好老师，可以是一本知识丰富的百科全书，也可以是我们通向成功之门的铺路石。
一次辩论会作文300字
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢？为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我知道看书应该选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。
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