辩论赛作文
今天我们的班队课开展了辩论读书有益与读书未必有益的辩论赛。
比赛刚开始，老师说，每一方都要选出一个代表来做开头语，首先由正方开始。我们议论纷纷，不知道选谁好，正在这时，刘絮大胆的站了起来，但是她大概是太紧张了，总也说不出个道理来，大家都为她着急，大豆粒的汗珠从我们身上流出。终于老师开口了，本以为老师会说刘絮，可没想到，孙老师和蔼可亲的告诉了刘絮应该怎样做开头语，这下我可大胆了，我飞快的站了起来，好好的把我心里所想的与资料结合起来，完完整整地把开头语说了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要从身体里跳出来似的，我感觉自己的脸火辣辣的。
辩论进行的非常激烈，大家不分上下的说着自己理由和道理，你一句我一句她一句，那个场面啊特别热闹！突然，反方用了一句很难以回答的话使我们安静了下来，原以为自己会获胜的把握，也减去了不少，这时我开口了，又还了对方一句难以回答的话，但是又被反方队员说了过去……时间过去的可真快，一转眼就过去了，该做总结了，我还是大胆地发了言，最后，我还被评为了最佳辩论手呢！
这就是我们班开展的辩论赛，一次有意义又让人回味无穷的辩论赛！
辩论赛作文
在遥远的数学王国里，住着一群争强好胜的图形，有三角形、平行四边形、圆形等，它们都希望自己是最强大的，最有用处的`。
老国王决定给它们一次辩论的机会，让它们说说自己的用途。
三角形小弟迫不及待地开口：“要说用处，你们谁也没我大！，你们瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能变稳固，我是图形中最稳定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你们说，我是不是最强大的？”圆形不甘示弱，也抢着说：“哼，你见过三角形的车轮吗？我们圆是最光滑的图形，像你们这些有棱有角的图形，是最危险不过的了。”平行四边形急了：“我虽不如三角形稳固，但我容易变形，像电动门不就是运用了我容易变形的特征吗？”这时，它们发现正六边形一直默默不语，便取笑它：“正六边形老弟，你不会一无是处吧？哈哈！”正六边形羞红了脸，小声说：“我……我也不是一无是处，只是……呃，用到我的地方比较少而已，不过在铺地砖时，我要比正方形、长方形美观些。”
“哈哈！”背后传来了老国王的笑声，“孩子们，你们要知道，每个图形都有自己的用途，你们要团结一致，发挥自己的作用，那时候，你们肯定是最强大的啦！”
“是，国王陛下！”图形们异口同声的说。
辩论赛作文
题目：做大人好，还是做小孩好？
正方：做小孩好。
反方：做大人好。
正方：“我方认为，做小孩较好，吃、喝、穿、用等都不用操心。有何不好？”
反方：“我方觉得，做大人好，现在21世纪，的确，小孩不用操场心。可是，小孩子毫无反对大人意见的能力，只会被别人看作一个小角色。”
正方：“不，还是做小孩好，大人每天风吹雨淋的，多辛苦。而小孩不用上班，呆在家里，很舒服哩。”
反方：“可是，小孩受了冤枉，找谁说理？反对父母的意见，会背上一个顶嘴的‘黑锅’，”
正方：“你干嘛要顶嘴？好好说就行了，而且小该子还能撒娇！”
反方：“错了，大人能有说话的权力，比方说，如果你想来说出你的意见，其它人一定会说：‘小鬼一边去！’
正方：“我方还是认为，做小孩子好，大人虽然可以有权力说话，可是老是东跑西跑去上班，回家柴米油盐酱醋的。”
反方：“不，有些小很不自由，整天要学习，如果稍微休息，或说‘明天做’还有可能会受到责骂。如果辩解，就可能被‘啪！啪！’赏两张‘手贴脸’。”
正方：“做小该好。”
反方：“做大人好。”
最后结论：“其实，做大人和做小孩各有各的好外与坏处。大家迟早都会体验到这两种感受。所以，做小孩也好，做大人也好。事物都有两面性。”
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