暑假弹钢琴
每年暑假我都要参加钢琴考试。今年我要考八级了。从考四级开始，我就厌倦弹钢琴了，因为弹钢琴太苦太累了！我经常问爸爸：“为什么要我弹钢琴？”爸爸总说：“现在说什么你也很难理解，但等你长大，你会因为爸爸妈妈让你坚持学习钢琴而感激我们的。”我听了后，确实不明白，但更痛恨弹钢琴了，恨不得将钢琴劈成两半。
暑假开始，我天天弹得不好，常被妈妈骂。妈妈看出我在思想上不积极，只是在应付，就找我谈心。妈妈告诉我，弹钢琴是我上幼儿园时自己的选择，如果当初我选择其他兴趣爱好，那爸爸妈妈就会让我坚持那件事。因为干任何一件事，一定要坚持不懈，半途而废是万万不能的。在学校学习也是一样。
我明白了爸爸妈妈的苦心。尽管弹钢琴还是一件很辛苦的事，但我现在不再抵触，妈妈说只要我尽力了，即使没有通过也不会批评我，我自己也不会后悔。我思想放松了，也刻苦练习了，现在水平有了很大进步。离考试还有一周时间，我暗暗下定决心，一定要最后冲刺、争取考过！
【扩展阅读：写作指导，心理描写应注意三个原则】
进行心理描写应注意掌握以下三个原则：
第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的`是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。
第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
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