梦幻谷一游
国庆八天假期正是金秋好时节，妈妈说明天要带我去横店梦幻谷玩。我高兴的晚上连觉也睡不着！第二天早上我们早早的起了床，做好早上要做的事情后我就对妈妈说：“我们出发吧！”路上我们顺便接了好朋友许可和她的妈妈，一起自驾游去喽！
秋高气爽天气也很不错。一路上我们欢歌笑语，开开心心的到了梦幻谷。我们买好票就进去了，里面真是人山人海。我们选了一条路走了进去。啊！原来是海盗飞船。我和许可还有其他人坐了上去，飞船启动了，我尖叫到太好玩了！过了一会船停了我们又走向了雪域飞鹰。这是一个坐在上面边飞边转的高空游乐项目，看了还真是即兴奋又害怕。排了好久的队伍终于坐上去了。当我坐在上面感觉机器越转越快，我的心在上下翻滚，感觉身体都不是自己的了，实在太惊险刺激了。天渐渐暗下来了，我们随便买了些吃的，就开始到梦幻太极剧场。看我们莫寐以求的火山。
我们走入剧场好不容易找到了座位，人实在太多真正是拥挤不堪，座无虚席。不久一阵巨响帮我带入了如梦如幻的世界，声、光、电、雾、完美的结合。太让人惊叹了！我们先看到了一些黑白色演员跳太极舞。然后又有很多美丽的荷花仙子从水中飘来。还有一条巨龙从水里钻出，嘴里喷出了很多水。同时电闪雷鸣，山顶上喷出了红色的火焰，紧接着浓浓的红色岩浆顺着山体倾泻而下。流到了大湖里，顿时湖面也变成了红色，巨大的火焰也从水里喷发出来。就在这时水中的巨龙也喷出了大火，实在太壮观了，观众席上到处是惊叹声，都在感叹这神奇的高科技让我们看到这么绝美的表演。表演结束了，可是我还是很希望有机会再来看看火山。
一天的`梦幻谷真的让我好过瘾哦……
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
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