游植物园
国庆节，我和爸爸骑车去植物园游玩，这是我骑过的最长的路了。
我们一进植物园，骑了一小段路，就看到一个小池塘。池塘里有很多绿油油的王莲。王莲是世界上最大的水生植物，最大的长在美国，一个小孩坐在上面都不会沉。展开的王莲圆圆的，边上的叶子向上一顺儿地竖起来，好像一个大盘子。王莲的根很粗，像钢丝一样有力地在水中伸展开来。沿着展开来的根看过——就看到一个像桃子一样的花苞，再旁边是个毛茸茸的小球。我马上明白了，王莲的花谢了后，就变成了毛茸茸的小球。小球慢慢变大，就形成了“大盘子”。
穿过亭子，我还看到了三种不同颜色的睡莲，有红色的、白色的和黄色的，真像莫奈名画《睡莲》里面的场景啊！和王莲这个“巨无霸”相比，睡莲就像一个小巧玲珑的娃娃。
我们找了一片草坪野餐，就到玉泉去观赏鱼了。
我们一进展厅，就看到一池水，里面养的青鱼又大又肥，最小的都有一米多长呢！岸上正在举行金鱼展，一个个大的陶瓷缸里都养了鱼。金鱼的种类很多，有20多种呢！有的叫狮子头，有的'叫朝天眼，还有的叫水泡鱼。我最喜欢的就是朝天眼和水泡鱼了。朝天眼的眼睛长在头顶上，看着天，看上去特别奇怪。水泡鱼的腮像水泡一样又轻又长又大，游起来时，两个大水泡就在旁边飘来飘去，非常可爱。
西湖边人挤人的，植物园里却是游人稀少，十分安静，到处都能听到悦耳的鸟叫声。但我特别不明白的是，植物园可以让汽车开进去，为什么却不让自行车进呢？
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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