赚钱记
暑假到了，我可以痛痛快快地玩了。又是买冰激凌，又是买玩具，搞的钱包日日“消瘦”下去。暑期还没过半个月，我就发现钱包里只剩几个钢镚了。这可不是办法呀！得想方设法去赚钱来“养胖”我的钱包呀！一种种赚钱的方法浮现在我的脑海里。
洗碗五角、洗衣服五角、打扫房间五角、拖地或扫地一元……虽然每件事的报酬很少，但是积少成多嘛，柴多火焰高。我扳扳指头算了算，如果这些事每天全部做一次，那么一天可赚5元，一星期就是35元，一个月就是155元！一个暑假就能赚310元！我幻想着我躺在钱堆里，想要什么有什么。我两眼睁大地呈“￥”型。妈妈看到我这模样，笑着说我可以跟葛朗台相媲美。
一天，弟弟、伯伯、姐姐、姑姑到我家吃饭。妈妈叫我去洗碗，可我正被恐怖片的精彩片段吸引着，屁股动也没动一下。爸爸这时却径直走向厨房去洗碗。看到这个情形，妈妈眼珠一转，心生一计。
“你再不洗，爸爸就抢先了！钱就没了！“
我触电一般地从沙发上弹起，眼睛中仿佛浮现出一张张钱币身后长着一双翅膀飞天了的情景。我霎时就像充足了油的火箭，以每秒1千米的速度直奔厨房。
“oh，no！我的票票（我对钱的简称）！”
一到厨房，我便死命地扯着爸爸的衣服，爸爸只得把手从水池里又伸了出来，我迫不及待地把爸爸推出厨房。但看见水池边堆得像小山的碗，我又犹豫不决。但是，为了钱，我忍了。洗碗行动便在“哗哗哗”的水流声中开始了。
“妈妈！碗太多了！要两元！”我的声音在水流声中响起。接着我振振有词地解释，“因为碗堆的像小山。”
可是妈妈没有理会我的申诉，我看在钱的份上，也只有哑巴吃黄连，认栽了。
忙了好一阵子，终于大功告成。妈妈也很讲信用，在验收合格后，立即兑现了诺言。我拿着沉甸甸的钢镚，心里还是甜滋滋的。相信有了我的赚钱行动，我的钱包一定会被我养的“胖胖”的。
【写作指导：小学生写作指导：应以练笔为主】
小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。
1、较真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》，提出课文与插图有两点不符。一，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以免误导学生。
2、较真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了《我喜欢这样的考试》的`呼声。提出“那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干。”
3、梳理回顾，表现美好。生活中不泛美好的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》，《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾。
4、续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思维又训练写作能力。
5、贴近生活，想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考，才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》，《卖火柴的小女孩来到中国》，《假如我是小警察》等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。
6、放飞翅膀，想象未来。对于未来生活充满希望，才能珍惜现在，才能焕发努力去开创未来。我让学生依据科学预测未来，《二十年后再相会》，《未来的世界》，〈二十年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游未来，写出了水平。
7、真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在〈老师教我作人〉一文中写道：“我这个人贪玩，好动，但老师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的淘气常常一笑了之。”
8、提供平台，愉悦作文。学生的表达欲望，决定他们的作文成败的重要因素。
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