吹乒乓球比赛
“掉下去，掉下去！”“加油，加油……”随着一声声呐喊，你一定感到奇怪，这是在干什么呀？哦，原来是我们三班在举行吹乒乓球比赛。
规则是在最短的时间内，把乒乓球沿着三个装满水的碗上吹一个来回，看哪队队员用时最少。游戏开始了，第一个人是余妍玥。万事开头难，我们的希望就靠她了。只听“呼、呼”几声，乒乓球滚来滚去，怎么也不肯过去，乒乓球像一个调皮的孩子，蹦啊跳啊。我惊讶地看着乒乓球，心想：“有那么难吗？”我心急如焚，不停地祈祷：快过去呀！快过去呀！这时乒乓球似乎听到了我的苦衷，听话地一步一步向前滚，终于跳了过去。
轮到我了，乒乓球好像累了，懒洋洋的躺在水里睡大觉。我吹一下，它动一下；我吹两下，它转一圈，就是不跳到另一个碗里去。这可把我逼急了。我怎么也吹不过去。四周的同学有的幸灾乐祸，有的急得直跺脚，一直给我加油。“我不能放弃，一定要坚持！”我暗暗对自己说。
终于到了最后一个碗，我的力气都要用完了，怎么办呢？使劲吹？怕把球吹过头；轻一点吹？又怕球吹不过去。这时球往上浮了，这可是我的大好机会。我轻轻一吹，球飞了过去。“耶，我们赢了！”我的队友们高兴得一蹦三尺高，开心地欢呼起来。耶！我们用时才二分零二秒!
二分零二秒！真是太开心啦——弄得我一整天逢人便笑，嘴巴合都合不上，人家还以为我有点不正常了，哈哈！吹乒乓球真是太好玩啦！
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的.景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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