抓鱼记
周六那天万里无云，我和爸爸去奶奶家玩。奶奶家对面就是浙江大学的护校河。
下午我做完作业就和奶奶去护校河抓鱼。我先把鱼食放在渔网上，再把渔网放入水中，半小时过去了——我一条鱼也没有抓住，倒是抓了两只虾，下面几网抓的也都是虾。你知道吗？抓虾的时候要把网放在有水草的岩石上，马上就会有虾自投罗网了。不知不觉中两个小时过去了，虽然抓的都是虾，一条鱼也没有抓到，但我还是很高兴，因为家里的乌龟有吃的了。
太阳慢慢的下山了，奶奶开始催我回家了。我决定最后再抓一网，呵呵，这一网我意外地抓了一条“怪物”，这条怪物我后面问爸爸才知道原来它是一条“步鱼”，也可以说“土步鱼”，它约有2寸长，浑身黑乎乎的，它长着宽宽大大的嘴，我想它一定是个贪吃鬼。我高兴地把它放进水桶，它像水精灵一样在水桶里游来游去。最后我和奶奶满载而归。
回到家我马上把战利品放进鱼缸里，鱼缸的.小鱼们又有新伙伴啦！
【写作指导：怎样使高考议论文写的条理清晰】
议论文一般是依照提出间题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么办）这个通常称为“三段式”的思想过程来写的，头尾两段为“综合”，提出论点，归纳总结，中间段为“分析”。
有的同学往往取材不严，把一些不相关联的观点和材料罗列于文内，东拉西扯，不知所云，原因就在于思路不清。（next88）因此要学会运用综合和分析的方法，做到言之有序。列宁说：“分析和综合的结合—各个部分的分解和所有这些部分的总和、总计，揭示人们认识事物的基本方式。”
议论文写作就要这样有顺序地“分解”李物的各个侧面（分析），从而对事物作出结论，揭示其规律（综合）。方式有三种：①先分析后综合（分—总），在分析事例和说理的基础上得出结论，形成观点，②先综合再分析（总—分），在综合出论点之后再扣住中心分析事例和说清道理；③综合—分析—综合（总—分—总），列出论点之后在具体分析说理的墓础上作出归纳而深化中心。自然也可反复进行，如分析后综合，再分析再综合。
上述方式，不仅可以作为全篇的思路，也可以作为每一段落的思路。篇章和其段落都依循这个思想过程写作，条理就不会不清了。另外，还要注意由总到分或由分到总的衔接，即如何过渡，以及前后文的照应。
过渡的方法，可以运用关联词语，也可以用句子，还可以安排承上启下的段落。照应的方法有首尾照应，点题照应，以及前后内容上的照应。能够过渡照应得法，才会行文自然，条理分明，逻辑严密。
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