童年趣事
快乐作文晋城分校作者：冯雨桐、年级：四年级、指导教师：焦莉娟
童年就像一片金色的沙滩，童年趣事就像沙滩上五彩的贝壳，数也数不清，我要捡一份最漂亮的给你们看。
在我上二年级的时候，我们全家去后山挖韭菜，一上山大片大片的绿菜展现在我的眼前，我当时心里感觉特别的欢快，心想：一会一定要挖快一点，让妈妈好好的表扬一下我。于是我大声的喊了一句：“好多的韭菜啊！”我飞快的跑到那片绿菜中间，俯下身子，左一把右一把的拼命挖，这时候，身后传来一阵笑声，我心想：肯定是爸爸妈妈羡慕我速度快，可是就听见爸爸大喊一声：“宝贝，你挖的是什么啊？确定是韭菜？"我扭过头来就对爸爸喊道：“爸爸，你眼睛花了吗？这么多韭菜你看不见？不是韭菜还能是野菜？”说完我又俯下身子继续挖，爸爸笑的更欢了，一边笑一边用手捂着肚子：“那你挖吧，”这个时候妈妈也笑了。我这次头也不抬，你们笑吧，到时候姥姥包韭菜饺子，你们谁也别吃。不一会，我就挖了满满的一篮，高高兴兴的去了姥姥家。
一进姥姥家门，我就大声的'喊：“姥姥，姥姥，你快出来看，我今天挖了好多的韭菜，今天中午咱们就吃韭菜饺子吧。”姥姥出来一看，忍不住哈哈大笑起来，“孩子，你挖的是什么呀，这明明是野菜啊，”听了姥姥的话，又看看爸爸妈妈的表情，我涨红了脸，不好意思的低下了头。
听了我的趣事，你们笑了吗？
【写作指导：善于发现生活中的作文素材】
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材，写作文才会得心应手。
1、处处留心生活
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事；在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情；（next88）双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。
2、坚持写日记
写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法，也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。
每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。
这样长期坚持不懈积累素材，写作文的时候遇到某一主题，就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。
3、善于体验生活
唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马出门漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，你把心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，他的诗篇才千年传诵。
生活是写作的源泉，要想写好一篇作文，就必须善于体验生活，只有通过亲自实践，亲自体验，才能写出真实生动的文章，才能避免文章空洞无物。因此，同学们要积极参加社会实践活动，养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等，都能为写作积累一手材料。这样写作文时不仅有内容可写，还会写得生动、感人、真实、具体。
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