第一次捉泥鳅
早就听说外婆家田埂里的泥鳅又大又肥了，今天，我和姐姐一起去捉泥鳅。
下午，阳光灿烂。我们拿着小盆，提着小桶，来到田埂边，田埂只有浅浅一条洼，下边看上去是薄薄一层清水，还飘着几朵浮萍，其实底下全是又厚又粘乎乎的稀泥浆，泥鳅最爱在里头翻腾，姐姐说，抓泥鳅可有大讲究，别以为用手随便捞就能抓住它，泥鳅可狡猾着哩！但是它最爱在临岸潮湿的泥巴里玩，钻来钻去的，都给它钻了好几个泥洞洞，你就看着，要是那几个泥洞洞旁边还漂着一些小细沙，说明泥洞洞还新鲜着，泥鳅刚钻不久，你就顺势一边捅一边挖，总会出来的。
听了姐姐的话，我迫不及待地捋起裤管，脱了鞋袜，一下子把双脚插进泥浆里，双脚一阵温热，湿答答，暖烘烘，挺舒服的，我在泥地里艰难地挪移着，不断搜索，终于，在一片半透明的蛙卵下，找到了三个泥洞洞，可惜泥洞洞旁边没有小细沙，会不会泥鳅早就走了呢？我决定，还是留下来看看，说不定它就在里头，我蹲下来，笨拙地捅挖着泥洞洞，泥洞洞都要给我挖塌了，这时，一条灰白色的带子在泥里迅速翻滚，我心急火燎，一下子扑过去，想罩住泥鳅，但是这家伙还是从我的指缝里滑出去了，一下子消失在泥浆里，我十分后悔，不但捉不到泥鳅，还糊了个大花脸。这时，姐姐走了过来，她有些生气地说：“那么好的一条，你居然让它跑掉了！我还没教你怎么抓呢！”我有些害羞，姐姐递给我一个脸盆：“用它，待会儿那家伙钻出来时，就把脸盆扣在它前面，一边用手在后面拨泥，让泥鳅自投罗网，先不要心急，慢慢端起来，不然泥鳅受了刺激，又要滑掉的。”
我点点头，接过脸盆，乖乖跟着姐姐走，姐姐不愧是老手，一下子找到四个泥洞洞，出手迅速，两根比中指还粗的泥鳅钻了出来！六根霸气雪白的胡须在泥里翕动，我又犯了老毛病，自以为是地拿出了脸盆，谁知这两条泥鳅经验丰富，一下子弹开了。姐姐气得直跺脚：“哎呀！跟你说了不要擅自行动！”无奈之下，我们又开始找，幸好这里泥鳅多，走着走着忽然发现地上还伏着一条，姐姐蹲下来，把脸盆小心翼翼地扣在泥鳅前方，一边用手掸着泥，泥鳅很听话，居然径自钻到脸盆里去了！我看得心痒眼馋，也想试一试，姐姐这才允许，谁知我一伸出脸盆，这泥鳅居然左冲右撞，我恼了，抓起泥鳅扔进脸盆，姐姐见了，连忙阻止：“不能心急，心急吃不了热豆腐。”于是，我像姐姐一样，不断地尝试，慢慢地，泥鳅听话起来，我的小桶里的泥鳅也渐渐多起来。
就这样，一直到小桶被装得满满的，一直到夕阳亲吻着西山，余辉喷洒在田埂上，我们提着鞋子、小桶，虽然满头满脸都是泥，依旧快乐无比。
第一次捉泥鳅，捉的不仅是泥鳅，还是快乐。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、剥笋法
【特点】
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
2、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。（next88）这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
3、化动法
【特点】
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
4、说明法
【特点】
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的'部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
5、运用“五觉”法
【特点】
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
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