闭眼睛画画
山西省运城市搏力作文五年级：杨茗仁
今天早上上课，老师准备让我们做一个游戏，老师让我们猜，我们大家苦思冥想，张远卓说：“是不是，比吃东西呀！”老师说：“不是”我们实在猜不出来了，老师说：“这个游戏就是闭眼画画，下面就让我介绍一下吧！”
老师开始让我们推荐人选，我们异口同声的喊到：“王奕皓、靳鑫涛”游戏开始了，老师让王奕皓上来，老师拿了一条神秘的丝巾，把他的眼睛蒙上，然后，他开始画了，一开始，他画了一个碗口大的头，不一会，他就向老师求饶，说：“不行了！”老师鼓励了他，但是他还是回到了自己的座位上。
靳鑫涛开始画了，他本想画《疯了桂宝》里的桂宝，可是因为蒙着眼睛，所以他胡乱画了一个笑脸，就垂头丧气地回到了座位上。
接下来，老师让我们自己开始画，我本来想画苹果，可是由于闭着眼，我把苹果的范围画大了1倍，所以便成了“气球”。接下来，老师又让我们闭上眼睛写名字，我的名字“杨茗仁”被我写的乱七八糟，我写的字我都惊呆了，更别说老师了。我写的字，既不是连笔，又不是乱写的字，总而言之，我闭上眼睛写的字没有一个能看懂的。最后，老师把谢易轩的作品拿上了讲台，那时我就三个心情“羡慕、嫉妒、恨”，老师开始讲谢易轩的情况，老师说：“这幅画上画了一个棒棒糖，棒棒糖下面有一个人拿着它。”谢易轩的作品看完了，老师又换了一位女同学的，她画了一幅葡萄，老师受到了启发，也闭上了眼睛在黑板上画起了葡萄，结果，老师睁开眼睛的时候，葡萄被画的四散分离。在欢笑声中我们结束了闭眼画画游戏。
从这个游戏中，我受到启发。我们应该多关爱盲人，给他们多一点温暖，因为，我们从游戏中能体会到盲人是多么艰苦啊！
【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。（next88）根据小学生写景作文的.现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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