住在酱油瓶里的老妇人
在一个很远很远的国度的一个草屋的厨房的窗台上，有一个住在酱油瓶里的老妇人。有一天，神经过她的酱油瓶，听到老妇人在抱怨：“哦，我本因该住在这个恶心的瓶子里！我因该住在一个漂亮的木屋里！”于是神走进队她说：“不错不错，当夜晚来临时你在床上跳三下，闭上眼睛睡一觉，真开眼睛时你就会看到你想要的了！”老妇人就在夜晚来临时在床上跳了三下，闭上眼睛睡了一觉，当她醒来时发现自己真的在一个漂亮的木屋里，她欣喜若狂，却把感谢神的事抛到了脑后。
神飞到天上，飞到地上，飞到西方，飞到东方，把所有的事都干完了之后，他想：“我去看看那个老妇人吧，她现在应该过的很好！”于是他到了老妇人的小木屋，可他刚到门口就又听到老妇人在抱怨：“哦，我本不应该住在这个狭小的木屋里，我应该住在城市的大院子里！门外有吆喝声和卖鱼的人！”神很惊讶，但他还是走进屋子里对老妇人说：“不错不错，当夜晚来临的时候你在床上跳三下，闭上眼睛睡一觉，睁开眼时你就会看到你想看到的了！”于是老妇人就在夜晚来临时在床上跳了三下，闭上眼睛睡了一觉当她醒来时发现自己真的在一个宽敞的大院子里，外面有许许多多人的吆喝声还有卖鱼的人。老妇人欣喜若狂，却把感谢神的事忘得一干二净。
身飞到天上，飞到地上，飞到西方，飞到东方，把他所遇的事干完之后，他想：“我去看看那个老妇人吧，他现在肯定过的很好。”于是他到了老妇人的院子里，可他刚到门口有听到老妇人在抱怨：“哦，五本应该住在这个吵闹的院子里！我因该住在一座大气的宫殿里，不愁吃不愁穿，统治着一个国家！”神非常生气，但他走进屋子对老妇人说：“不错，真不错！当夜晚来临时你在床上跳三下，闭上眼睛睡一觉，睁开眼时你就会看到你想要的了！”老妇人照做了。但当她醒来时发现自己正躺在原来那个酱油瓶里。
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的`时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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