我心中的那一份感动
山西省运城市搏力作文五年级：仝雅倩
我心中有许多事，犹如天上的繁星一样多，我想摘下天空中最亮的那颗星与大家分享。
我不知道，大家有没有注意过在马路边扫地的清洁工，我可注意了。一次，我独自走在马路上，看见路边有几个清洁工在扫地，他们的年龄大概在五、六十岁。他们挥动着大扫帚，却十分麻利。还有几个人拿着小扫帚，往—个袋子里扫，然后又倒入垃圾车。路边尘土飞扬，我急忙捂往鼻子和嘴巴，向前跑去，我一边跑—边想：他们闻着臭味，不难受吗？如果有些脏东西里面有病毒，他们不怕传染吗？真叫人担心，但是他们依旧任劳任怨。他们也想坐在干净的办公室里工作，可是如果人人都做方便、简单的工作，都去享受，那谁来保护我们家园的环境？谁去边境保卫祖国的安全？谁去第一线陪病人一起去跟病毒做斗争？所以，不能没有清洁工和那些为世界做贡献的人。为世界做贡献的还有许多、许多，有医生、有护士、有司机、有警察、还有那些战士……他们都是最可爱的人，他们做的每一件事都让我心怀感动。
是他们，让我深深得感动。他们是埋藏在我心中深处永远的那一份感动，我会告诉更多更多的人，让我们一起学会尊重他们，关爱他们！
【每日写作指导：高分作文小技巧——比喻的另类使用】
我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。
一是阅读理解中考察的比喻的作用，具体的答题格式我就不做赘述了，每个初中生必须掌握了。
而在作文中，常规用法则是明喻，暗喻，借喻。
举一个最简单的例子：“沉默的价值像金子一样珍贵。”
这就是一个明显的明喻，本体喻体比喻词都在。而我换一个用法，“沉默是金。”则变成了暗喻的用法。（next88）这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。
借喻则相对更显文采。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们的身上都被披上了一层珠纱。”珠纱是银白纯洁的月光的喻体。常用借喻，会使文章意蕴深长。
今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的要从写作的'角度去揣摩他。
所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”
当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。
而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”
“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”
诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。
我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。
这篇文章我跟大家分享的写作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟练掌握它，相信一定会为你的文章多多少少的增添一些光彩。
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